时光飞逝，一转眼2015年即将过去，2016年就要来到。在这辞旧迎新的日子里，我们回顾本学期心理健康教育工作，感到既充实又紧张，充实的是，我们做了大量有益的工作，问心无愧；紧张的是因为学校各项工作提档升级，我们在忙碌中告别2015年，真的依依不舍。

庆幸的是，我们学期前制定的心理健康教育计划业已完成：我们紧紧围绕“淳厚”校园文化基础，以“班—家”活动为抓手，促使学生做最好的自己，彰显我校心理咨询示范特色，发挥我校市示范心理咨询室的引领作用，为最大限度地延续我校的精彩做出了贡献。

以下是我们本学期心理健康教育工作的具体总结，敬请校领导审阅。

一、开学初的9月2日，制定了心理健康学期计划，9月8日召开了班级心理辅导员会议，培训了小辅导员，布置了相关工作：

一是组织全校各班级参加心理健康手抄小报竞赛，二是指导辅导员积极开展心理健康辅导员应知应会事宜，三是完善“心灵导语”的辅导与填写的要求，及时上交相关材料工作等等。

二、9月21日，我们对参选的心理健康小报进行筛选，现场颁奖，加以鼓励，极大地调动了学生的积极性，也丰富了学生的精神生活和心理收获。

三、注重心理健康教育活动的落实，按期进行心理健康广播宣传：每月给各班发一份“心语苑”小报，质量与版面继续优化并扩大，小报图文并茂，雅俗共赏，每月更新，得到了全校师生一致好评。

四、能针对不同年级学生特点开展心理健康知识讲座，丰富学生的心理健康知识，提高学生的心理素质，为学生做最好的自己而保驾护航。具体讲座安排是：  

9月15日讲座的主题是：让学校成为令人向往的地方，教育学生爱学校，爱自己，不断增强大家的快乐健康的理念。

11月18日，讲座的主题为：读懂孩子，塑造未来。重点把我荣幸参加北京心理健康高层论坛精神传达给师生，表达以校为荣，用情用心用力工作的情怀。

12月14号，第三次广播讲座：漫谈中学生青春期心理。指导孩子们正确对待青春心理，快乐健康地学习与生活，很有现实意义。

五、结合读书学习活动，我们把心理咨询室的杂志读物借给学生阅读，使他们悦己悦人，增长知识，能每天进步一点点。

六、开展“快乐一刻”游戏活动，让有兴趣的同学加入其中，让小团体互动和给力，使孩子们抑郁消散，高兴而归。

七、本学期在以往的基础上，能更有效通过多种渠道，加强与其他心理教师及班主任的联系，譬如，班级心理健康教育，与家长的联系等，全体班主任给与了支持和配合，最大限度地提升了心理健康教育工作的水平与特色，为我校的新精彩同心协力。

八、为了比较准确地了解学生的学习与心理现状，我们心语苑还在12月16日中午，组织了一次问卷调查活动，达到了预期效果，为今后工作提供了有益的基础。

九、如同往常一样，本学期心语苑继续用心接待每一位来访者，本着“平等、真诚、尊重”的原则，与来访者建立了良好的咨询关系。本学期没有出现严重的心理障碍学生，有一些小矛小盾的，通过及时疏导，及时安抚，就烟消云散了。

十、值得强调的是，10月30日到11月2日，我有幸和区教育局孙小平主任一起前往北京，参加了首届“木椟心声”心理健康教育高层论坛。可谓是大视野，大平台，大收获，它是我今后开展工作的方向。

十一、本学期我还积极做好“家本课程”的编写，孜孜不倦，精益求精，花费较大心思完成校长室分配的任务；我们学校出色地开展心育工作，取得了显著成绩，11月份在核心期刊《中小学心理健康教育》杂志扉页上介绍了我校办学经验和心育特色，扩大了我校的知名度与影响力。这些都为我校的新发展，新精彩贡献了绵薄之力。

2016年即将到来，心语苑一定不辜负领导的希望，克服精力不足，更细心有效地工作，是我不懈的追求！     2015、12、17、

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