一、考核目的

为优化班主任队伍,充分发挥班主任在班级管理中的主导作用,调动班主任工作积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,为班主任聘任、及考核等提供依据,特制定如下考核方案。

二、考核办法

1、班主任工作由三部分人员进行考核,即班主任自评、值日行政、德育领导小组评。

2、考核内容由德育领导小组根据学期工作要求,从常规工作、学期工作、特色工作等方面进行考核。（本方案中考核内容会因学期要求不同略有调整）

3、考核分值：不设最高分。由日常行为规范考核分+特色工作考核分+学生获奖考核分组成。

4、考核每学期统计一次,设优秀、合格两档。每学年总评考核，按照得分从高到低排序，班主任人数的30%为优秀，其余为合格。如有重大违纪行为，取消评优资格。

5、考核结果报学校校务会审核通过。

三、考核结果运用

1、作为班主任绩效奖励、学校聘用班主任及各类优秀、先进评选的依据。

2、在学期中出现严重失职、违规现象的班主任不属于奖励范围,并由政教处提请校务会给予批评教育和解聘等处理。

四、考核内容

（一）日常行为规范考核

    以上检查德育处打分为50分，另学生打分50作为德育处考核参考，学生会检查违纪现象属实，将予以扣分处理。每天为100分，每周班会课为10分，没有教案扣5分，没有上课扣5分。每周总分510分。

（二）特色工作考核分+学生获奖考核分

   见附表

（三）班主任常规工作考核

1、班主任手册                                              

每个项目都有记录：内容翔实,记载细致（家校联系、学生个别教育记录、偶发事件记录等有时间、事件描述）。每周检查，一次不按时交，扣5分。

2、主题班会和资料累积

主题班会有备课、有准备,学生参与度高,效果良好,记录完整,资料齐全。每周检查，一次不按时交，扣5分。

3、周记批改情况

学生周记达到规定篇目数,教师能根据学校工作和班级工作组织命题、认真点评,利用周记起到同伴教育和自我教育的效果。每学期评比一次，按奖类加分。

4、黑板报评比

政教处每个学期组织主题黑板报的评比,对工作突出的班级进行表扬。两周一更新，不按时更新扣5分，如有活动评比，按奖类加分。

5、评语撰写

能针对学生的实际情况撰写有个性化的评语,忌泛泛而谈、网上摘抄。学期结束前检查，不按要求者，酌情扣分。

6、班级网页

要按时更新，及时跟进。每学期按照数量统计考核。每学期评比一次，按奖类加分。

五、有下列行为之一者视为班主任考核"不合格”等次。

1、班级学生在校内发生重大安全事故的,班主任有严重失职现象的。

2、所带班级有新犯罪率的。

3、有严重违规、违反师德行为的,例如体罚学生造成不良影响、为学生代购学习材料等。

                                          2015年8月28日

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