为了更好地落实我校“2016，让优秀成为我们的习惯”这一工作目标，坐实《江宁区中小学教学检查评估意见》，变定期和突击式检查为长期过程性检查，加强教学过程的精细化、常态化管理，重管理的实际效果，坚守“管理强过程，品质促成效”的原则，更好地规范和指导课堂教学，真抓实干走品质教研之路，课程教学处在3月29日这一天对七、八年级所有老师的备课和听课进行突然抽查，检查的综合评价等级以淳化中五认真检查评估细则定级。本次检查的备课部分有四个部分组成：应备节数、实备节数、反思次数、栏目填写和书写情况；听课部分有三个部分组成：听课次数、评价次数和栏目填写。现将本次抽查结果通报如下：

（一）七年级基本情况：

被检查的教师共计30人，实际被查教师26人，其中数学学科有一人产假刚回来，一人正在产假期，两人临时代课，这四人没有按常规要求检查。被检查的学科分别有语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、音乐、体育、美术、信息和劳技，共计12门学科。检查总体情况：按5周计算，两个方面全优的教师共有22人，良好4人，优秀率达84.5%。

具体情况如下：

  备课：各学科实备节数均达到或超应备节数。除生物学科外其余所有学科同学科教师之间备课节数基本相同，最多不超过2节，其中生物学科吴金花老师多达40节，25人的反思次数超过了50%，只有一人反思率为37.5%，反思次数达100%有陈梅和尹杨丽两位教师，栏目填写不全的有3名教师，全体教师书写情况比较好。

  听课：达5次以上的老师有18人，其中听课次数最少是3次，听课反思均达100%；除1人之外其余老师听课栏目填写齐全。

  （二）八年级基本情况：

被检查的教师共计27人，被检查的学科分别有语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物、音乐、体育、美术和信息，共计11门学科。检查总体情况：按5周计算，两个方面全优的教师共有26人，良好1人，优秀率达96.3%。

具体情况如下：

  备课：各学科实备节数均达到或超应备节数。所有学科同学科教师之间备课节数基本相同，26人的反思次数超过了50%，只有一人反思率为36.4%，反思次数达100%有4人，栏目填写不全的有1名教师，全体教师书写情况比较好。

  听课：达5次以上的老师有25人，其中听课次数最少是3次，听课反思均超50%，其中听课反思达100%的有25人；所有老师听课栏目填写齐全。

从这次五认真抽查来看，大多数教师的“教学五认真”工作比较扎实，能严格执行“江宁区教学常规精细化管理要求”和我校五认真考核的评估细则，有很强的质量意识。下面从三个方面对本次抽查进行小结。

一、值得肯定的方面

1．备课：两个年级的数学学科均是统一电子教案，初二物理也是统一的电子教案，其余为手写教案。不论是电子备课还是手写备课，大部分都能超前备课，都有复备的痕迹。从检查通报不难看出，大多数的备课组是统一进度、统一备课内容。备课反思达标率较高，全校两个年级反思不过50%的只有2人，反思率达100%的有6人。

2．听课：绝大多数老师均能完成听课任务，其中不足5次的教师两个年级共计10人，反思次数两个年级除1人外均达100%，栏目填写不全的两个年级只有1人。

3、老师们都能意识到怎样写好写全教案和听课本了，从检查来看，各位教师写的都比较认真，基本没有敷衍了事的情况。

二、有待改善的方面

1．少数教师备课栏目不全主要集中在日期、第几节课等问题上。

2、少数教师教学反思写的较为简单，只是指出了课的设计或上课过程上的不足，缺乏相应的改正措施。

三、做好后期的工作

1．仍然坚持定期或不定期抽查五认真，始终坚持跟踪管理、跟踪督导的原则，每次检查及时通报，遇到问题及时反馈，及时解决，让每一位教师从根本上重视，向长效管理要质量，最终提升我校品质教研质量。

2．每次检查后要及时和当事人进行反馈，现场整改，这项工作后面还要一如既往地坚持。

3．要求学校行政、教研组长、骨干起带头作用、率先垂范，在教学长效管理过程中起积极引导作用。

                                        课程教学处

                                      2016年3月29日

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