[检查通报]淳化中学2016-2017学年度第二学期开学寒假作业检查通报
时间:2017/2/21 13:42:18 来源:课程教学处作者:周行志字体显示:大 中 小阅读:1553 次
开学初,在课程教学处的组织下,按区教育局的要求对学生的寒假作业进行检查和批改,本着“勇于担当,乘势而为,奋力打造优质的学校教育”这一工作目标,围绕 “稳健、持续、坚定提升质量”的工作思路,结合江宁区教研室精细化管理的要求,寒假作业检查以备课组为单位,各任课教师批改,备课组长汇总的形式,主要突出对语文、数学、英语、物理和化学等学科的检查,重点在初三,现把部分学科批改情况公布如下:
初三整体情况:绝大多数的学生能完成作业,我们要求各任课老师全部批改,并且以分数的形式评价,要求班主任针对批改情况利用班会时间进行评比。但是,从批改来看,有些学生是做了,明显开始很认真后来就开始马虎了,甚至极个别的潜力生是抄袭了,为此,我们要求班主任有针对性的找其谈心,了解情况,及时进行教育。
初二语文: “语文大观园”1--4题属于对汉字的书写、字词成语的辨识训练,这些语文基础知识难度不大,而且具有一定的趣味性,学生完成得比较理想;5--9题是对名著阅读、文化名人、语言运用以及综合类的题目,题型新颖,贴近生活,学生比较感兴趣,完成效果较好。
“阅读新天地”现代诗歌的题目虽不常见,但诗意不难理解,答题相对简单,古诗文阅读赏析存在对文本疏通和理解方面的困难,完成效果不好。现代文阅读虽然理解方面无难度,但在答题规范与技巧有待加强。
另外,仍有一定数量量的同学对作业重视程度不高,也有畏难情绪,有大片空白或乱写的现象。
初二数学:本次八年级数学寒假作业中,学生基础部分练习完成得较为理想,综合应用能力仍有欠缺。其主要原因是:一方面学生概念不够清晰,数形结合思想运用不够熟练,有些定理性质运用不灵活,作图能力较差,计算不细心。另一方面学生在家完成缺乏监督,自觉性差,作业完成比较马虎。建议:假期作业可否早点到校,可作为期末复习时的补充练习,由教师选择一些合适的题目在校完成,早点发挥假期作业的作用。
初二政治:学生完成较好的题:时政追踪文化之旅交往有道感恩亲情;学生完成较差的题:触摸民俗公民行动。反思:关注社会新闻,运用知识分析、解决问题,参加社会实践活动,提升学生的核心素养
初二历史:批改情况反馈:本次寒假作业是根据第一学期期末考试的成绩来分层布置的,在抽查批改的十名同学中有六人为取得优分的,只需完成12道选择题,准确率较高,完成情况较好。其他四名是优分以下的,需要完成除游记外的其他内容,据批改情况来看,总体状况不错,书写较认真,但对问题的回答有错误或者漏答现象。这一状况跟学生历史学科的知识水平、学习能力、学习态度密切相关。所以对寒假作业的批改在一定程度上能检验寒假期间学生的复习效果。
对寒假作业的学科建议:我觉得寒假或者暑假作业可以设计为试卷的形式,按照中考的格式,限时50分钟完成,寒假周期相对短一些,作业可以安排一到两份相对容易的试卷,便于学生温习书本,全面检测自己假期的学习效果。暑假周期较长,可以安排三到四份试卷,定期检测,温故知新,练练不忘,不断提高。
初二生物:1、《寒假生活》上的选择题、判断题大部分同学都能完成,直接上交,对认真完成作业、书写工整,格式规范、答题完整的同学,在班级提出了表扬。
2、同时我们也发现在假期当中有一部分学生不能认真完成作业,不及时、少题漏题、作业质量不高,教师对他们都提出批评,督促他们补做。这也说明家长的管理不到位,今后还需要与家长多沟通,要求家长在假期里对孩子的作业进行检查督促,使假期的学习有真正的成效。
3、抄袭作业、不交作业的现象在每个班级都有存在,这对新学期的学习状态都有很大影响,我们要鼓励学生拥有一丝不苟的学习态度,无论是平时还是假期,因为这样的态度会使他们终身受益。
4、还有两项自主阅读和探究活动,目的是培养学生的能力,提高学生的素质,彰显个性,促使学生能全面发展。这是一项无形的作业,大部分学生没有认真完成,由于家庭条件等等因素,少数学生完成了这项作业。
当然,通过检查,也发现了有待解决的问题:
1、部分学生的书写字迹潦草、不工整,还有待提高。
2、部分学生没有自己检查修改的习惯。
今后,教师在作业的完成质量上要对学生提出更明确的要求,和平时一样必须认真规范书写,对于科学合理的做法相互借鉴,布置有生物学科特色、学生感兴趣的作业,使假期作业收到更大的效果。
初二地理:连线题四大题分别是工业中心;地形区;省级行政单位的名称及简称和行政中心;民族与其传统节日。选择题10题。学生作业过程中,没有全部正确的,错误最多的为地形区与地形特征连线。初二的作业量比较适中,难度平和,与初二中考考察要求相吻合,个人认为出题较好。
初一英语:一、寒假作业情况优点: 1.绝大部分同学按质按量完成了任务,令人满意 。2.学生作业写得比较认真,规范,且能做到细致、及时。3.基础知识部分作业完成良好。二、寒假作业情况不足: 1.作业质量差别较大,应多关注那些作业差的学生,缩小差距,尽量照顾到全体学生。 2.个别学生的作文质量不高,极个别甚至一篇没有写。3.极少数学生的作业字迹潦草,书写格式不规范。
4.学生的书写习惯比较差 。主要不是对错问题,而是书写不规范、工整,字迹潦草、看不清。 5.学生的学习习惯比较差。检查中看到部分同学作业本没有保护好。有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹;而且很明显做题时不认真思考。6.阅读能力弱,畏惧阅读题;学生对于给答句,填问句思考的不够到位。
初一数学:十本已改完,学生大都都做了,有两三似乎参加了寒假辅导班,作业有订正的痕迹,正确率很高。
初一政治:本次寒假作业中思品作业只有六页,数量不多,但是内容丰富,分为《时事追踪》、《梦想起航》、《积极交往》、《感恩亲情》、《敬畏生命》、《触摸民俗》、《公民行动》等七个方面,家庭、学校、社会都有涉及,从课内延伸到课外。
就试题设置来说,部分试题设置没有意义,关键是没有继续下问。比如你的梦想是什么?后面就没有继续发问,显得很单薄。
但有的试题设置有难度比如:公民养成教育实践小队的问题共有9个,单凭一个初一学生在没有教师进行适当培训的情况下完成这一作业是不可能的事情。可以适当降低难度比如只设置让学生发现公共政策问题?引导学生发现身边问题。只有做到发现身边问题,才可能会有后面学生数据的分析和议案的提出。
因为难度设置偏高所有试题中本题的完成效果最差,其他各项完成效果较好!
初一生物:生物作业量不多,学生都能完成,完成较好,大部分学生书写认真,错题不多。
初一地理:选择题15题涵盖了五章内容,题目都为自创,非常新颖.判断题10题,也是选择了较好了题型。综合题都来自于生活,符合学习生活中有用的地理这个宗旨。学生的作业完成较好的是选择和判断题。综合题错误较多,在以后的教学中注意向学生讲解。
建议初一作业出题出标准化题型。
这次检查,每个学科都做了认真的批改和总结,学生利用寒假作业进行了很好的充电,这次检查较暑假作业情况有很大改观,今后,课程教学处还应进一步完善我们寒暑假作业检查的要求和评估细则,抓落实、抓效果。
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