一、指导思想

诗词，宛如一颗璀璨的明珠，在五千年灿烂的文化历史长河中熠熠生辉。让诗词走进校园，可以更好地传承中华民族优秀文化精髓，深入实施素质教育，丰富校园精神文化生活，推进校园文化建设，营造良好的育人环境，提高师生的语文素养和人文素养。以诗育德、以诗启智、以诗塑美，可以促进学生全面发展，全面提高学生人文素养，为学生营造诗意人生，努力创建底蕴丰厚的诗意校园，为师生一生幸福成长奠基。

二、组织机构

为切实加强对创建工作的组织领导，学校成立创建“江苏省诗词之乡”领导小组。

组 长：孙克君

副组长：张风雷  骆腊梅  周行志

组 员：张芸  陈菊红  李春红  郑祥生  刘军  童美菊  刘燕 

祁长保  朱晓华  王春凤

同时成立学校诗词兴趣小组：

组 长：张芸

组 员：陈菊红  李春红  郑祥生  刘军  童美菊  刘燕  骆腊梅  祁长保  朱晓华  王春凤

三、工作目标

1、开发以古诗词教学为特色的校本课程资源。

2、营造浓郁的诗意校园文化氛围。

3、构建弘扬传统文化、底蕴丰厚的诗意校园。

4、提升成长教育品质，为师生一生幸福成长奠基。

四、工作重点

1、成立校级社团。各班语文老师推选2名写作水平高、喜爱写作的优秀学生，由学校教务处具体负责，于2017年10月成立诗社。在此基础上，开发诗词校本课程。

2、开展诗词、童谣创作、征集工作，选择优秀学生诗词在校报发表。

3、开展有主题的诵诗会。

4、诗化学校、教室环境，营造诗词艺术氛围。各班在班级文化建设中开辟“每周一诗”栏目，由各班主任负责每周更换诗作，学生抄录、吟诵、背诵。学校因地制宜在校园里设置诗词小品，力求与环境和谐。

5、开展学生诗词手抄报制作比赛。评选出优秀作品，进行展出。

6、进行诗词教学研讨，提高诗词教学的质量。

五、责任机制

建立创建工作目标责任制，对创建工作进行归纳梳理，将目标任务逐项进行分解，明确责任，有序推进。立足长远，脚踏实地，务求实效，把创建工作与校园文化建设结合起来，给予制度化保证，形成常抓不懈的长效机制。

南京市江宁区淳化初级中学

                                                                                      2017年10月

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