诗是中国，中国是诗。先辈们留下的诗歌，璀璨了中华历史的天空，点亮了炎黄子孙的生命。为更好地传承中华民族优秀文化精髓，深入实施素质教育，丰富校园精神文化生活，推进校园文化建设，营造良好的育人环境，提高师生的语文素养和人文素养，淳化中学着力打造底蕴丰厚的诗意校园。

首先，积极营造“诗意校园”育人环境。在创建园林式校园示范校的基础上，学校结合原有景观，渗入诗意元素：“淳真苑”彰显唐诗风采，“淳化苑”凸现宋词神韵，“淳朴苑”尽秀草根文化。教学楼每层的走廊上，设有读书角，并且加大诗歌作品的分量。墙壁上悬挂师生的诗词作品。朴树路上陶行知先生景观小品遴选了陶先生的多首小诗，表现了他丰富的教育思想。学生无论在哪里，都能体会到浓浓的诗意氛围。

其次，积极开展师生读写活动。广大师生围绕“社会主义核心价值观”，结合自己的生活经历，尽情讴歌伟大的时代、幸福的生活。“淳朴苑”中观心亭、醉心亭、闻香榭长廊的对联都是教师们的杰作，家长的手书。同心桥上有孙克君校长的同名小诗，紫藤书苑里有陈菊红老师的《读书偶得》，敬师碑后墙壁上有骆腊梅老师的《如梦令 忆师恩》。消防水池小广场上有校友的墨宝，学校网页上有师生们创作的诗歌。

再次，以校本课程为依托，创建特色诗意校园文化。学校将中华传统经典纳入学校“四季课程”之中，其中设计了古诗词摘抄、赏析、各种体裁的诗词特点小探究等等，使学生在潜移默化中接受古典诗文的熏陶。开设学校读书校本课程，编制校报诗歌专刊，充分发挥课堂教学主渠道作用，不断拓宽学生阅读面，增加学生文化底蕴。

　　第四，通过精彩活动，促进读书活动的升华。学校开展“诵读经典”读书活动，激发起师生的读书热情。各校以班级为单位，适时举办组织诵读知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、演讲等活动，树立起书香班级、书香教师和书香学生典型，推动全校诵读活动的深入开展。开展课本剧表演、朗读、演讲比赛、学生个人作文精选、班级作文精选、读书笔记和手抄报展览、读书报告会专题讨论会等系列活动，为学生搭建展示读书成果的平台。

    诗是青春，青春是诗。校园，青春，又怎能少得了诗歌作伴？老师们，同学们，让我们与诗歌同行，与诗歌同栖，让诗歌像血液一样流淌进我们的每一个生命，让每一个生命遇见更好的自己！

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