我爱我的老师

 七年级（2）班  笪雅婷

    时间的指针一圈圈地画弧，记忆也被一层层地裹上厚厚的罗裙，进入初中的第一个学期，半年，一个个短短的局限里，让她与我之间永无距离。

    记得在开学没几天，一位温柔而让人容易接近的老师，她的眼神充满着爱，她没有老师们特有的严肃，而更像一位慈母。她就是我们的数学老师。她大步流星的走进初一（2）班的教室，抑扬顿挫地发表开学演讲，虽然她给我的第一印象不是威严，但老师都是那么威严的想法却扎在了脑海中，我时时刻刻提醒自己：“她是我的老师。”

    日后一切平平淡淡，师生之间，维系着简单机械的重复。她给我们上课，我们认真听讲。师生之间就仅仅如此吗？不，随着师生相互了解、和谐相处，师生关系突然间像胀开的核桃散发出清香。

    那一次，学校的数学老师们来听我们班上的数学课，我们同学看到老师来了，上课铃也响了，同学们都很自觉，教室里顿时鸦雀无声，一切都开始了，老师绘声绘色地描述着，生动地叙述，流利的语言，让同学们听了好像都入了迷。这时，老师冷不防提出了一个问题，有的同学一听脑子动得快，都纷纷举起了手，我也想到了答案，犹豫不决，手刚举到半空又马上缩回来，这时，脑子里一片混乱，心里也很紧张。我东张西望，看到大部分同学都把手举了起来，我才将手慢慢举起，可转念一想，唉，还是算了吧，说错了，多丢人啊！这时，心里仿佛有两个小矮人，一个小矮人说：“何必要回答这一道题，以后有的是机会，说错了多丢人啊。”而另一个小矮人说：“这是初中第一次，抓住它，失败乃成功之母，不用怕，你说错了没有关系，这样老师才知道你不会啊，这样你就有更好的机会去改正。”我的心里更是十五个吊桶打水——七上八下。我急得头上直冒汗，老师的火眼金睛好像看透了我的心思，对大家说：“说错了没有关系，老师会帮你纠正。”我听后，鼓起勇气，把手举得高高的，老师看见了，立刻点了我的名，我回答完问题后，同学们热烈鼓掌，下课了，同学们飞奔出教室门口，数学老师找我单独到办公室，“积极举手发言，可以使头脑更灵活，开发智力，培养自己的能力。另一方面，你要知道做事一定要勇往直前，人生的每个第一都是可贵的，抓住它，把握它，你就可以成功，老师相信你一定行！”老师意味深长地说。听了老师的一番教导，我真正明白了很多很多......从此，在今后的课堂上我会毫不犹豫的举手发言。

    教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。我爱我的老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，在我失败的时候，老师鼓起我前进的风帆；当我成功的时候，老师和我分享成就和喜悦；在我犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我前进的航向；在我取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我的清醒剂。老师，您是我的良师，也是我最真挚的朋友。

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