初三（1）班级工作小结

当中考倒计时牌上的数字不能再递减，当最后一课的铃声无奈响起，当资料堆积如山的教室忽然变的空旷整洁，孩子们三年的初中生活结束了，我的班主任工作也告一段落。据说这是史上最短的一学期，除去法定假日只有短短的七十多天。果真，日子如飞一般快，仿佛誓师大会的誓言还在耳边，今天战斗就已结束。先回首这一学期的工作，对一学期的班级工作总结如下：

一、学生思想教育。

本人一向秉承先学做人后学做事的原则教育学生，不以成绩论英雄，既欣赏大树的伟岸，

也欣赏小草的不懈努力。同时，在学生繁重的学业压力下，我不忘教导学生要感恩要助人的品格，所以，一直到最后，我班气氛都特别融洽和谐。每次模拟考试后，我都开班会培养学生抗挫心理，我告诉学生，中考无非是人生的一个小土坡，并非高不可攀，当你走过去，回望这一段路时，你就会发现，这些困难挫折都不值一提。

二、常规管理

九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。每一次班会或阶段小结期间，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初，督促学生针对自己的现状制定自己的学习计划和阶段性的目标，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次模拟之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。　　

（一）抓端正态度，促良好习惯养成。态度决定高度。班上的部分学生因为没有一个端正的学习态度，导致其平时的学习状态松散，出现作业完成不了、上课瞌睡、成绩下降等情况。针对此类问题，紧抓学生的思想状态的教育，联系家长、任课教师以学生自己，从大的人生规划到小的生活琐事去教育学生万事都怕认真二字，尽量端正其学习态度。

（二）抓提高效率，促学习成绩进步。学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好情绪，树立自信心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注意整理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步！

（三）加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

（四）指导学习，采用全场盯防战略。毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。

（五）加强与家长和任课老师联系，齐抓共管，协调合作，只为提高学生成绩。每次模拟过后，我都会分析学生的弱势学科，然后找任课老师，针对孩子特点制定补救措施。

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