校本研修材料(评估指标：4-1教研组活动-学科评)

淳化中学201 7  ～201 8  学年度第 二  学期  政治     教研组活动材料（三）

一.活动主题：《在反思中提升》

二.活动方案：

1、活动目的：通过期中试卷分析，找出学生存在的问题，有的放矢，进一步提升政治学科教学质量

2、活动形式：集体研讨

3、活动内容：

（1）            组织学习《道德与法治课模式之辨与活力之问》

（2）            各备课组进行期中质量分析。

（3）            研讨后半学期的教学思路

4、活动成果：

        找出了学生期中考试中存在的问题，明确了今后的工作思路。

5、活动时间：2018年11月22日

6、活动地点：五楼会议室

7、主持教师及参加人员：戴学琴（主持）孙克君 李公才 李瑞平  陈美

三、研讨过程记录：

一、戴学琴组长组织教师学习《道德与法治课模式之辨与活力之问》

 就道德与法治课而言，不管什么模式基本特征包括引领、反思、评价、展望。

 高品质的道德与法治课堂，应该是充满活力的。道德与法治课堂应突出情感互动、经验分享、思想交锋。有活力的课堂，必然是思维活跃；思维活跃的课堂，必然闪耀着人类理性的光芒，伴随着师生情绪释放。

二、共同寻找期中考试中学生存在的问题

（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。

（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

三、改进措施

1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

3、坚持讲练结合。

6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

7、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。