时光飞逝，16—17学年度第一学期如期而至。根据我校德育工作计划，以及“心语苑”岗位要求，心理咨询室本学期工作计划是：以常规教育和淳厚校园文化为核心，以“班·家”系列活动为抓手，以优秀成为习惯为激励动力，促使学生学会做人，悦纳自己，关爱他人，热爱集体，做最好的自己。为彰显我校班·家互动教育特色，竭力发挥我校市示范心理咨询室的引领作用，做出积极的贡献。

诚然，结合我校“班·家”互动这一德育活动模式，不断细化整合德育诸方面资源和力量，深入实施“班·家”互动，深入开展班级各项体验式德育教育。悉心为全校学生服务，做好本学期心理健康各方面的工作。

1、体验让优秀成为习惯的理念，将我校各具特色的成功与欣喜作为进一步前行的动力，更加用情用心的创设心理健康教育工作的新局面。

2、第二周周二中午召开全校班级心理健康辅导员会议，结合上学期工作中出现的得与失，希望班级心理健康小辅导员，继续发扬认真负责的精神，细致做好本职工作，及时沟通或上报相关材料。

3、布置班主任本学期班级心理健康相关工作要求，下发班级心理健康小报竞赛通知，要求开学第三内交两份图文并茂的心理健康小报，并且协同品德培育处进行筛选与评奖，纳入班级常规考核之中。

4、继续完善班级温馨话语，做好班级的心理健康小辅导员工作；仔细观察班级学生的心理动态，及时发现情绪特殊的同学，与班主任联系，与心理咨询员联系。及时给予帮助，给他们一个发泄的空间和倾听的对象，化解心中的困惑与烦恼。

5、扎实开展心理健康教育广播讲座，按计划如期进行宣传活动。针对不同年级学生特点开展心理健康辅导，每月给各班发一份心理健康小报，丰富学生的心理健康知识，提高学生的心理素质。

6、结合学校相关主题活动，在初一各班级建立学生“心理健康档案内容”、初二年级尽显“青春期心理卫生”等心理健康课或团体辅导活动，初三年级开展青春与理想的教育活动。

7、结合读书活动，把有关心理健康方面的书籍和杂志推荐给学生阅读，丰富学生们的心理健康知识，增强学生们的心理素质，从而更加珍爱生命，关爱他人，愉快学习与生活。

8、热情接待校内外每一位来访者，给他们提供一个发泄的场所、倾诉的对象，耐心倾听他（她）们的倾诉，提供心理援助或有益帮助。如遇到特殊案例，及时和学校心理健康领导小组联系并妥善处理。

本学期将积极关注全校师生心理状况，健全并搜集各类材料，按照上级要求，用心用情地为大家提供优质服务，争取打造更有特色的示范心理咨询室，为我校向更高的目标奋力前行而不遗余力。

                                                                  2016、9、1、

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