2018--2019年度（下）班主任工作总结

八（2） 王云

转眼间八年级第二学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。本学期，我继续担任八（2）班的班主任，自开学以来，我也一直在积极思考的如何做好班主任工作一学期的辛苦，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。为更好的做好以后的工作，现将这学期的班主任工作总结如下：

一、主要工作

1、继续加强常规管理，培养健康班集体，为迈向初三打好基础

（1）、严格考勤、加强管理。班主任工作是学校管理的基础；是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。从考勤、作业、服装、橱柜、上课、课间休息、两操到个人仪表等都要做到中学生日常行为规范要求，我自身要做到经常到班级转转尤其是课间。早上、中午、晚上及时到班督查学生的状况，发现问题，随时解决。另外要特别加强预备1分钟学习用具准备情况的检查，努力做到有准备地高校地上好每一堂课。

（2）、加大了对学生自治自理潜力培养的力度。透过谈话等多种方式，了解班级学生的家庭、生活和学习情况，明确学生个人的发展目标，以便做到因材施教，有的放矢。班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的潜力。

（3）、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，法治知识等；也根据本班的实际状况组织了“良好的学习习惯和方法”等的主题系列活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育、学习习惯、养成教育、学习经验交流会、感恩教育等资料，这些活动都促进了良好的学风、班风的构成。

（4）、选拔班干部，树立榜样。

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。我从学生中精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部如：王传强、王舒萍、刘静宣、韩惠泽、杜思彤等，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（5）、加强家校联系，除利用家校通及时与家长联系外，还要建立班级的家长微信群，最大程度利用教育资源，提高班级学生教育实效。通过电话沟通、微信通知、家访等方式，密切联系家长，做好与家长的沟通工作，获得家长对学校教育工作的支持和配合，能够更好地开展班级管理和教育教学工作。这学期几乎与班级所有家长进行了交流与沟通，并多次上门家访，取得了较好的效果。

2、继续抓好学习中心工作，构成良好的学习氛围

一个班级的好坏主要还是看班级的凝聚力和学生的学习，为此我班组织了互帮互学活动，学习上好生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。具体工作如下：

（1）、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、

（2）、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。从而使学生养成良好的学习习惯。

（3）、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，用心配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

（4）、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，

3、继续创设空间，发展学生个性

初中阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有很多资料和精彩，好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展个性。我反对压抑和窒息学生的个性发展开展，也不会担心给学生宽松的环境会影响班级秩序。用心正确的引导，提高娱乐和生活品位，明确什么是高尚的、文雅的、健康的，就应提倡并用心去参与的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并命令禁止。丰富课余生活，培养兴趣爱好，创造机会，让学生登台表现，释放激情，享受欢乐。运动会、拔河比赛及知识竞赛等活动，鼓动全班同学积极参与，热情为场上队员加油，几尽疯狂。

二、工作感悟

1、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就就应像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每一天早到校巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识，水平一般的老师解释知识，好的老师演示知识，伟大的老师激励学生去学习知识。

3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任是本班教师集体的核心，班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师，更要教育学生爱戴教给他们知识的老师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

三、问题及教训

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，作业完成不佳，成绩不够稳定，班级个别同学如杨光、方志伟、郑科、姬宇轩、周子彤等，学习散漫，行为习惯差，经常作业不能及时完成等等；有的在课上睡觉，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄；班级班风、学风不够浓厚，缺乏互相竞争的意识和氛围；班级总体成绩还比较落后，有待提高等。

四、努力方向

1、继续向优秀班主任学习请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。

3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。

班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。在这一学期里，我认为在班主任工作方面，还是要从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动学生发展的目的。虽然当班主任很累，但是，当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友时，所有的付出都是值得。当然学生和班级中依然存在的问题也不容忽视，因此，在以后的工作中，我将继续努力，会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，争取取得更好的成绩。

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