淳化中学2019—2020学年度第一学期初一教学视导简报

根据教研室精细化常规管理要求，结合目前我校初一教学的现状， 2019年9月16日至20日课程教学处组织开展了初一年级教学视导活动。视导方式为行政牵头，教研组长协查，被视导对象为全体初一教师，包含部分行政领导，视导内容为深入课堂听课和对教学五认真进行检查。

课堂听课总体情况：

本次视导共计听了21位教师的课，14节为优秀课，7节良好课，优秀率达66.7%，良好率33.3%。反映出新教师在课堂教学中把控能力欠缺。

五认真检查总体情况：

老师备课节数均达标，栏目填写齐全，除徐南轩、陈佳惠无反思，其他教师反思均能过50%；听课情况在新教师中反映较为严重， 赵静静10节，陈佳惠0节，朱昌娥3节，陈红星3节，李正敏2节，徐南轩0节；作业量均达规定标准，教师批改认真，批改格式规范，有复批痕迹；目前数学、英语进行了第一次测试。

具体检查情况如下：

语文学科：

优点：备课组能统一备课，统一进度，复备较多。能采用多媒体进行教学，课前准备充分，导入、明标、讲解、合作探究等环节清晰。课堂上注意关注学生学习状态，运用多种评价方式。教学基本功扎实，教态自然亲切，有激励性。。作业量适中，能认真批改。

问题：反馈练习形式要多样化，不但要“说”，也要“写”。

建议：每节课根据教学重点设置2-3个问题，当堂反馈。

反馈落实：：2019年9月20日下午，骆腊梅、张芸、王春凤、朱晓华、赵静静在初一教师办公室就课堂上老师要精讲多练进行落实。从后期备课组的集体备课来看，每课设计均要有一定量的反馈练习。

数学学科：

优点：备课量充足，反思数量够，作业批改及时有订正，上课思路清晰，重点明确，有足够时间练习并能巡视批阅。

问题：必要的板书没有，小组交流合作没体现出来。

反馈落实：在德育处，贾朝元、周艳、陈佳惠就加强课堂管理、提问的精准性以及板书、例题教学示范性进行了沟通。

英语学科：

优点：课文讲解详细，语言点分析细致能有句式讲解辅助教学，让学生做记录，给予学生充足时间思考，关注每一个学生的课堂表现。

问题：板书不够，提问学生覆盖面不广，课堂练习要加强。

反馈落实：2019年9月20日，陈世刚、刘兴兰、陈红星、朱昌娥、李仲莉在初三年级组就抓好基础教学，板书知识点，课堂反馈、关注音标教学进行了交流与反馈。

政治学科：

优点：课堂教学准备充分，精心选择教学材料，有效组织互动课堂，注重学生自主学习能力的培养，教学中能充分结合学生的体验感受，经历理论联系实践，有较强的针对性。

问题：注意对学生发言进行引导与提升，提高学生的参与度与参与面，对设计的情境要给予学生思考时间，注意教学时间的合理安排。

反馈落实：2019年9月19日，戴学琴、李公才、陈美、李瑞平、李正敏在录播教室就合理安排时间，学生在课堂的参与情况以及集体备课教案复备要求进行了沟通交流

历史学科：

优点：教师基本功扎实，对历史知识运用自如，教态大方自然，具有亲和力，教学思路清晰。

问题：新教师未能借助多媒体进行辅助教学，课堂没有关注全体学生，教案缺乏反思，听课不足。

建议：新教师要多向老教师学习，互相听课研讨。

反馈落实：2019年9月19日，陈菊红、吕长凤、李心泉、徐南轩在史地生办公室 就上课模式、教案的集体研讨、新教师听课反思等问题进行交流讨论。

地理学科：

优点：课堂教学能按照我校互动课堂模式、能利用实验帮助学生进行理解、引导学生的手段丰富 。

问题：板书要注意规范，上课节奏要适当放慢 。

反馈落实：2019年9月19日，祁浩、吕长凤、潘国香、李正敏、徐南轩在初一办公室就一些问题进行了很好的落实。进一步提高PPT在课堂中使用的效率。关注每位学生在地里课堂的学习情况。

生物学科：

优点：备课组能统一进度，实行手写备课。能用多媒体进行辅助教学，提高教学效率。课堂上注意学生良好学习习惯的养成。关注学生上课状态，以学生为主体，师生互动较多。作业适中，认真批改。

问题：教师上课个人讲解较多。对学生达标情况不能及时反馈。

建议：多练精讲。

反馈落实：2019年9月19日，赵文强、吕长凤、李小忠、吴金花、李俊在史地生办公室就加强集体备课，统一课件，课堂反馈不足等进行了很好的落实。提出根据学情设计反馈练习，关注全体。

总而言之，本次教学视导本着诊断、交流、指导、提升教学质量的目的对初一文化考试学科进行了较为全面视导检查，了解了目前初一目前的教学状况，肯定了老师们五认真做的都比较好，互动课堂的小组合作也比较好。但也暴露了一些突出的问题，如备课深度不够，例题和练习题的精选精讲不够，语言提炼不够精准到位，后进生的关注不够，重难点的突破还不够，教师主宰课堂较为严重，留给学生的思考时间不够等，尤其是新教师对课堂的整体把控能力有待进一步提高，急需相关学科备课组进行跟进指导，同时新教师的自我学习意识不够强烈，听课反思复备等常态问题严重制约其自身的发展，教务处将召集进行指导。通过视导将发现的问题及时反馈到各人手中，以便根据情况进行针对性的调整和改正，把起始年级的教学抓实。                           

                            课程教学处

                                       2019年9月22日

初一教学工作视导安排

——2019-2020学年度第一学期

一、视导时间：2019年9月16日---9月20日    第3周

二、视导科目：

语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物

三、视导方式：行政牵头，教研组长协查。

四、视导内容：深入课堂听课、检查教学五人真。

五、听课安排（参加视导人员随堂推门听课）

      语文：骆腊梅   张芸

      英语：陈世刚   刘兴兰

数学：贾朝元   周艳

政治：李公才   戴学琴

历史：陈菊红   吕长凤

地理：祁浩   吕长凤

生物：赵文强   吕长凤

六、具体要求：

1、参加视导人员听完课后及时检查被听课教师的备课等五认真材料，并填好教学常规随机视导记录表，写好学科视导总结交课程教学处。

2、五认真检查时如实填好相关材料，特别提醒按要细到备课、听课项目是否填全等相关内容。

3、视导人员需自己拍照随视导材料一并送课程教学处。请相关行政做好和被视导教师的反馈落实，反馈落实材料及照片随同视导材料上交（见本计划附页）邮箱：zwq7839@126.com.

                                      淳化中学课程教学处

                                          2019、9、10

附：淳化中学2019-2020第二学期初一年级教学工作视导

反馈落实材料

一、 视导中突出的问题：

1、课堂听课情况：

2、五认真检查情况：

3、作业、辅导情况：

二、反馈及落实情况：

1、反馈时间：

2、反馈地点：

3、参加人员：

4、整改措施：

                                  视导行政签字：

                                   年   月   日

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