在教研中成长，在研讨中收获

            ———南京市初中物理教研活动

12月6日是个让物理教师收获满满的日子，江宁区和秦淮区市级联区物理教研活动在江宁区淳化初级中学如期开展，江宁区教研员赵帅老师、秦淮区教研员孟耀俊老师、南京市物理中心组祝老师以及很多专家级同仁全程参加了本次活动。

本次活动有三个议程：首先，三位教师上课。淳化中学祁浩老师利用实验突破难点、激情四射的上了《电功率》的新授课；江宁初级中学何申老师的《欧姆定律》复习课层层递进、环环相扣；文昌初中郑柏浪老师的《直线运动》的新授课，问题引领，注重实验过程分析。

其次，东外宣卉老师为我们做了一个微型讲座《重视小实验，彰显大作用》，她从四个方面为我们讲述了实验的重要性。1、小实验的特点：小实验的材料可以轻松获取，很快看到现象，可重复性强。2、小实验的分类：她展示自己和学生制作的34个小实验，使我们眼前一亮。3、开展的意义：小实验可以帮助建构物理观念，可以培养学生科学素养，可以激发学生的创新意识和创新精神。4、从多个方面讲述了开发的途径。让我们知道了小实验的大作用。

最后，专家组成员点评了三节课。

东山外校的陈晓斌校长点评的是郑柏浪老师的《直线运动》。陈校长指出直线运动这节课中实验测量的方法的研究比匀速直线运动的概念重要，这个地方是难点。郑老师首先是从感性到理性，然后是从直观到抽象，最后从生活到物理。这样让学生充分感知、充分动手、充分的思考、充分的实验，然后通过数据分析得到匀速直线运动的概念，突破教学难点。同时，陈校长也提出了2点建议：1、要让学生充分观察玻璃管中运动情况，明确研究对象是气泡；让学生知道刚开始气泡的运动是速度变化的；让学生感知匀速运动的特点。2、老师在提问的时候要讲的更加清晰，如比较气泡运动快慢这样的提问有点不合适。

市物理中心组的祝老师点评的是何申老师的《欧姆定律》复习课，祝老师说作为一个工作5年的教师真的是后生可畏。本节课有三个优点：1、重视实验教学，凸显科学思维。从三个实验复习，问题给出有梯度。2、尊重学科的逻辑体系，培养了科学素养。

3、自制的调光灯，解决等效替代法测电阻。提出一点建议，有些结论能够让孩子自己讲那样就更好了。

     区学科带头人翟燕老师点评的是祁浩老师《电功率》的新授课，翟老师说今天听了祁老师的这节课真的是收获良多，祁老师用实验驱动，突破本节课的两个难点，很新颖。老师上课语调抑扬顿挫可以充分调动学生，这样的老师是很受孩子们的欢迎的，相信他的学生一定很喜欢上物理课。他这节课从生活走向物理，从物理又回到生活，使这节比较枯燥的概念课变得更加生动，是很值得我们学习。提出了一点建议就是有些计算让孩子上黑板写，让其他同学批改，这样学生对解题的规范性就更加重视了。

    本次活动得到了淳化中学周行志校长的大力支持。

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