用  心  经  营            守  候  幸  福

                              ——九（4）班第一学期工作总结

一、以身作则,率先垂范    

    良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要努力上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校早进班，一尽教室就开窗通风、检查卫生、收交作业、让学生尽早自习，尽早进入学习状态；课间我基本上每节课后都进入教室看看，和学生聊聊，及时发现问题。这样，学生受我影响也早尽到校，早早投入到紧张的学习中来了；并且他们也养成了良好的集体荣誉感，时刻想着为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好习惯

    虽然他们已经是初三学生，但由于社会诱惑以及家庭教育的某种缺失，再加上他们的自控力较欠，所以在他们身上有着很多的各种不良习惯。为此，我从培养学生良好的生活和学习习惯入手，扎实有效地加强他们的常规训练、加强日常行为要求。从《中学生守则》和《中学生日常行为规范》入手，加强日常常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及就餐常规等诸多方面；另外在就餐中我还注意培养学生勤俭节约的好习惯。现在独生子女较多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在极大地浪费现象，吃零食、午餐、晚餐一筷子都不动就倒了等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。并且通过主题班会和黑板报加强宣传强化。除了抓好学生的日常规范外，我还着重抓学生学习常规的培养，特别是课后作业的完成情况的检查，要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、预备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。每次大考之后，我都要求学生有总结，有思考，并且形成文字性的东西，一遍总结经验教训，力争下次能有更大的进步。只要教师留意了培养学生良好的学习习惯，成绩的进步自然是水到渠成。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养，树立正面典型

   开学之初，结合集体评选加上学生自荐对班干部做了合理安排，明确了班干部具体的职能范围，他们既是班级各项活动的参与者，也是班级活动的管理者。平时常规治理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，努力增强干部的责任心，提高每位学生集体意识和集体主义精神。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：

   （1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
   （2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；

   培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

   要提高班级管理效果和学生成绩，树立正面典型很重要。班级中我主要树立两种典型：一是以班级中勤奋好学、积极上进的学生为正面典型，号召全体同学以身边的优秀学生为榜样，以点带面，促进全体同学努力上进；二是有后进转变为先进的代表，通过他们来鼓舞更多的同学积极追求上进，扬长补短，力争上游。

四、注重家校联系

    本学期，为了更好的与家长配合，我多次找家长沟通交流，了解学生全面情况，也让家长及时了解知晓子女的真实学习状况和在校表现，及时解决学生中出现的各种问题。每周我都会就班级情况在家长群里公开、交流有关学生的学习、表现及其他有关情况，和家长共同分享学生成长的快乐，一起体味学生生活学习中的苦恼，振奋师生、家长精神，为学生的学习鼓劲、加油，力争让家长做智慧型、学习型的家长。

五、积极参加学校的各项活动

    集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，比如与祖国同框、歌颂祖国大合唱、备战月考、黑板报、校运会、社会实践、消防演练、诗歌朗诵等活动，在活动中教育学生，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
    做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1.学习困难的学生；2.行为习惯自制力较差的学生；3.既学习困难行为习惯自制力又较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。另外，我还利用微信、电话等形式及时和家长联系，商讨学生成长过程中的种种问题，共同寻找解决问题的方法，一切为子女成长而努力。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。

    本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生同学间团结友爱，爱意浓厚，无歧视他人现象，班风良好。

    这学日子过得真快，转眼一学期就即将结束了，虽然每天都是忙忙碌碌的，但和全体学生在一起，我忙得高兴，忙得开心！今后，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

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