我已无我，不负学生

本学期，我担任初一（7）班主任工作。在学校领导的支持下，在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在此过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪。现将总结本学期工作总结如下：

1、身正为范，以身作则。

一学期中，我能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，及时到岗，做到早来迟走。根据学校的精神及初一学生的特点，结合本班学生的实际情况，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行，及时将学校精神传达给学生，按学校要求进行管理教育活动。

 2、及时了解，加强沟通。

开学第一天，我就发放了“学生信息表”让学生填写，对学生情况进行初步的了解。在后面的日子里，我都坚持有空课间到班，课堂看班，放学察班，对学生做进一步的了解。平时多与学生谈话，从学生口中更多地了解学生。平时还经常以电话方式、微信方式加强与家长的交流，相互了解孩子的表现，也会指导家长与孩子之间的沟通。

 3、确立班委，制定班规。

班级工作的开展，必须要班委的配合。开学第一天，我根据学生推荐或自荐定了一些临时班干部，成立临时班委会。根据学生成绩和个人意愿，确定了课代表。此后，每天观察他们的履职情况，指导他们的班级工作，还定期召开班委与课代表的会议。
       开学第一天，我先带领学生学习了《中学生守则》《淳化中学一日常规》，让他们了解学生规章制度，明确学校对班级和个体的行为规范要求。第二天我让学生自己讨论制订了《班级公约》等规章制度，让学生形成了共识，使班级管理有章可循，有规可依。

班级常规管理中，我有意识地将班风学风教育贯穿管理的整个过程。班级一旦出现一些不好的现象和苗头，我会第一时间作出反应，并利用晨会、课间、午休、班会课时间开展班风学风教育，或批评，或引导，或提醒，或告诫，做到“小错必议，大错必说，无错也讲，引以为戒”，坚决不让歪风邪气抬头，不让不正之风占上风。

      4、朝夕陪伴，晨昏守候。

早晨，我会在学生到校之前进班，等待学生，组织学生进行上交作业，进行早读，同时查看学生的到班情况，与家长及时联系孩子去向；中午，我快快吃完午饭，再给学生打汤陪伴（虽说不是本分，却可以让学生避免麻烦、减少矛盾，节省时间）；晚上放学，先做好一日总结，再督促学生记号家庭作业，然后将父母们的接送安排转告学生，然后在注意安全的叮嘱中将所有学生送出教室。

 5、尊重人格，公正管理。

一学期里本人能够坚持细心体察学生思想动态，观察班内学生行为、心理变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作，不批评、不辱骂、不歧视，做学生的知心者、倾听者、引导者。现在很多学生会主动和我谈自己的“情感”问题，我也会耐心真诚引导他们用正确的方法解决问题。
    在处理班级事务时，我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。对好学生和后进生使用一个标准进行奖惩，好学生不受到偏爱，对后进生没有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学榜样活动，树立正气、弘扬正能量。在班内培养学生团结协作的精神鼓励和要求学生互帮互助，树立良好的班风、学风。 
6、借助外力，形成合力。

与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理，使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。 

充分发挥家庭的作用。经常与家长联系，及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。 
    学生在哪里，班主任就在哪里。我每天眼里看着学生，出门念着学生，梦里想着学生。在工作中，我总会从多方面为学生考虑问题，力求把每件事做到最好，让学生都能从我这得到发展和提高，让自己问心无愧。但尽管如此，由于本人能力有限，解决问题的方式有时也有误，仍存在许多不足，在今后的工作中我会弥补不足，争取更好！　

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