生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任。 为进一步做好新冠病毒肺炎疫情防控期间学校安全防范工作，提升校园突发事件的处置能力，切实保障校园安全稳定，为学校平稳开学做好各项准备，淳化中学于2020年3月12日上午开展新型冠状病毒肺炎防控应急演练。

为确保此次应急演练的圆满成功，学校认真研究部署，精密策划，编制了《淳化中学新冠肺炎防控应急处置演练方案》和《淳化中学新冠病毒肺炎疫情防控演练场景、处置流程及人员分工》。成立以周行志校长为组长，其他部门行政为成员的防疫应急演练领导小组，成立了组织协调组、紧急救护组、通讯联络组、后勤保障组、家长接待组五个工作小组，明确各组职责分工和本次应急演练几个场景的处置流程、人员分工及演练角色。

在演练开始前，所有参加演练的人员在做好各项防护措施的前提下，在学校报告厅召开了演练培训会。培训会由周行志校长亲自主持。他结合《淳化中学新冠肺炎防控应急处置演练方案》，就当前疫情防控形势、本次演练的意义、人员组成、演练纪律，预设场景等内容和环节进行了说明与要求布置。学校安全督查员李公才主任结合《淳化中学新冠病毒肺炎疫情防控演练场景、处置流程及人员分工》就演练的几个预设场景人员分工、处置流程进行了简单的说明。随后，按照本次演练的计划安排，各项演练活动正式开始。

场景一：某名学生入校测量体温时，有发热症状，体温超过37.3℃。老师马上按照学校开学后疫情防控应急处置流程进行处理。一早，教师与学生正常进入校园。按照疫情防控的要求，所有学生及不开车教师全部从安装的测温门通过，进行体温常规晨检。所有开车教师，由学校保安统一进行体温晨检。突然，晨检校医发现一名学生体温异常，学校立即启动应急处置预案，由参与晨检的老师将其带至临时隔离观察室。检查确认、逐级汇报、应急处置、联系家长、消毒消杀等各项应急处置流程全部启动。

场景二：午检时，班主任老师发现某班有一位学生出现发热症状，体温超过37.3℃，伴有胸闷情况。其他学生体温正常。学校立即启动应急处置预案，由班主任老师将其带至临时隔离观察室。检查确认、逐级汇报、应急处置、联系家长、消毒消杀、启用备用教室等各项应急处置流程有条不紊地进行。

场景三：学校食堂一名员工自觉不适，食堂管理员对其进行测温发现其体温超过37.3℃，伴有胸闷情况。其他8名员工体温正常。相关人员马上按照学校开学后疫情防控应急处置流程进行处理。

场景四：教师发生发热症状，体温超过37.3℃，电话向课程教学处领导、品德培育处领导报告和请假。学校马上按照学校开学后疫情防控应急处置流程进行处理。

场景五：班主任老师按照疫情防控的要求，每天做好早晨和学生离校后的教师常规消毒，确保各项防控措施抓实抓细。

最后，在五个场景顺利演练结束后，所有参加演练的成员再次回到学校报告厅，周行志校长对本次演练进行了简短的总结。他总结了本次演练的亮点、不足，就演练及正常开学后疫情防控的检查流程、汇报流程、处置流畅提出了改进措施及具体要求，希望所有教职员工熟悉突发事件处置环节与流程，扎实做好疫情的防输入、防扩散、防输出工作，确保学校的正常开学与学校的稳定。

整个演练活动在全体参与成员的共同努力下取得圆满成功。

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