区教育局领导调研我校“班—家”互动教育模式实践工作

     9月28日下午，区教育局潘局长、普教科马科长，专程莅临我校调研“班——家”互动教育模式的实践工作。

    为进一步推进小班化实验工作，最大限度地整合家庭教育资源，有效发挥家庭教育功能，不断满足新形势下学生自主发展的需要，着力提升教师、家长教育的水平，努力打造学校高效德育，真正做到“了解每一个，关爱每一个，激励每一个，成就每一个”，让学生在学校、家庭都能快乐成长。2010年3月，在区教育局的大力支持下，我校提出了“探寻‘班—家’互动教育模式，促进学生自主发展”这一课题，并积极组织开展相关策略的研究和实施，实践工作初显成效。

    调研活动中，潘局长、马科长首先听取了陶著强校长关于学校未来发展的整体设想，提出了“树立争先意识，打造小班特色，办适应学生全面优质的教育”这个办学目标，并力求以“班级——家庭”互动模式的有效探索为途径，努力实践关心每一个的小班理念，着力打造学校小班特色，让我们的教育走进学生的家庭，走进学生的社区，走进孩子的心灵，实现学校教育质量的全面提升，努力把学校打造成梅龙湖畔一颗璀璨的教育明珠！接着由孙克君副校长就我校“班——家”互动教育模式的具体实施情况作了专题汇报。汇报共分五个方面：我们的大家庭、我们的认识、我们的行动、我们的收获、我们的思路，一组组详实的数据，一个个鲜活的事例，充分展示了我校各班级在实践这一新模式中的所思、所做和所获，学校人文关怀的气息浓厚了，一个基于和谐小班化教育下的新型、平等、尊重、信任、理解、支持、互助的家校关系、师生关系、家长教师关系更加和睦、融洽。

    调研中，潘局、马科还兴致勃勃地与我校部分班主任代表进行座谈，倾听他们的感受，分享他们的喜悦。最后，潘局做了重要讲话，高度赞誉学校前期所做的富有实效的工作，勉励学校要进一步深化这一模式的实践与研究，既要仰望教育的星空，又要脚踏实际，努力形成自己个性化的特色，确保教育中的每一个得到全面而富有个性的发展，为学生终身发展奠定良好的基础。

    局领导的本次调研活动，为我校后期“班——家”互动教育模式的研究和实践指明了方向！

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