淳化中学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信

亲爱的家长朋友：

    您好！

近日国务院教育督导委员会办公室印发了《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，关注中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质五大方面的管理，把教育评价的视角由分数转向素质、由学业扩展至育人、由着眼当前上升到为学生终身幸福奠基。

   淳化中学从“必须”和“不能”两个角度入手，针对“五项管理”进行了梳理，对于学校应当享有的办学权和学生应当保证的受教育权进行支持。在内容构建上，将手机管理、作业布置、作息时间 、教材教辅读物、体育教学等作为办学行为的重中之重，提出实施的具体方针。

作业管理——让学习任务精炼起来

为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等可能出现的问题，特制订淳化中学作业管理要求。

学校举措

1.作业的有效性：无论是课堂作业还是课后作业，教师在布置前都要精心准备，避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

2.作业的科学性：教师设置作业时，应注意作业的科学性。如题型、题类的多样性，作业的量与难易度的兼顾性，根据学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、探究作业、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，设计分层作业、弹性作业和个性化作业等。

3.作业的规范性：各学科根据学科特点和批改作业时的需要，明确规定书写格式、交作业时间、订正要求，严格要求学生独立完成。

4.评价的及时性：课堂作业应尽可能在课堂上进行批阅、评价，课后作业一般在第二天上课前尽可能批阅结束，以等第进行评价，必要时在错题处要有简明批语。

5.课后和节假日作业：各备课组精心安排好本学科每天的学习内容，指导学生科学划分复习整理、完成作业和适当预习的时间比例，促进学生学习效率的提高和各学科的均衡发展。各备课组严格按照规定时间布置课后作业，分层布置，精选精炼，精批精讲。

建议家长

1.培养自觉性，培养孩子按时做作业的习惯。

2.鼓励学生自主完成作业，让孩子独立思考。

3.建议家长不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。合理参加兴趣班。

4.孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，保证按时就寝。

睡眠管理——让学生成长元气起来

学校举措

1.成立由校长室、德育处、教务处、年级组为主要成员的睡眠管控小组，落实各方面管理。

2.立足学校作息，确保学生每天睡眠时间在9小时。

3.科学布置各科作业。教师要立足课堂提升教学实效，优化学习方式和作业设计。严格控制作业时间。

4.把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系。通过班会、体育与健康课程、心理健康教育等活动途径，普及科学睡眠以及护眼知识。

5.进一步加强家校联系，发挥家校合力。倡导家长科学监督学生睡眠完成情况并如实填写睡眠情况调查问卷，及时了解学生睡眠动态。

建议家长

1.了解科学睡眠知识，重视睡眠管理。

2.营造良好睡眠环境，保证家庭氛围的安静。

3.做好监督管理，帮助孩子养成准时上床、按时入睡、到点起床、早睡早起的良好作息习惯。

手机管理——让学生精神丰盈起来

  随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为切实保护学生视力健康，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，积极构建文明和谐的校园环境，根据教育部办公厅和《江苏省教育厅办公室关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，我校经过问卷调查、告知书等形式，进一步加强落实学生手机管理。

学校举措

1.学生原则上不得将手机带入校园，不得将手机带入课堂。如有需求，学校办公室、门卫室、电话亭内电话可供学生使用。

2.学生确有将手机带入校园需求或学校大型活动、学生外出活动（如文艺汇演、综合实践活动、研学活动等）时，须经家长同意，向班主任提出书面申请，并上报德育处；进校后学生手机交由学校德育处统一保管。

3.将手机管理纳入学生日常行为规范管理、学生综合素质评价管理。

4.教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

建议家长

1.丰富家庭生活。

2.不让孩子过早拥有手机。

3.科学规划孩子使用电子网络产品时间。

4.积极培养孩子的阅读习惯。

读物管理——让学生底蕴丰厚起来

书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。我校历来重视阅读对人的熏陶作用，鼓励每位孩子尽量每天坚持阅读30分钟。学校的读物管理，重点在建立健全进校读物审查机制，不使用未经审定的教材。校本课程原则上不编写出版教材，及时同步组织开展专项清理。为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，进一步发挥课外读物育人功能。

学校举措

1.课外读物坚持育人为本，严把政治关；主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧。坚持“五育”并举，围绕核心素养，遵循适宜性、多样性、适度性，着眼于学生全面发展。

2.按照《中小学图书馆（室）规 程》校园课外读物原则上每学年9月推荐一次，“五项管理”领导小组对推荐读物进行有效指导管理并严格审核。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

3.积极组织阅读类型活动并表彰。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，由教研组负责开展校园读书节，提高学生阅读兴趣；优化校园阅读环境，善用各处阅读角，推动书香校园建设。

4.建立巡查机制。每学期结合推荐读物的原则和标准对校园和班级及图书角进行巡查，发现不符合要求的读物及时进行有效处置，消除不良影响。

建议家长

1.培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。

2.设立亲子阅读时间。

3.鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，感受读书带来的收获。

4.家长从正规渠道购买课外读物，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。

体质管理——让学生体质强壮起来

学校体制健康工作积极贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“键康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。引导学生课间出教室活动，保护学生视力健康，每年至少举办一次学生运动会或体育节，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准，掌握1至3项运动技能。

学校举措

1、严格按照新课程标准以及《国家体质健康标准》开齐开足体育课，并监督体育教师认真开展教学活动，保证体育课的学生活动时间和实施的效率。

2、保坚持学习的“两操一活动”，即在校学生的早操或课间操、眼保健操和30分钟的大课间活动。

3、利用课外活动时间开展田径、排球、乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、踢毽子等体育单项比赛。

4、挖掘地方特色，利用民族传统体育素材，开展特色、有趣的体育活动。

5、每年举办体育节，举行一次秋季运动会，开展冬季三项比赛。

建议家长

1.家长引导孩子积极参加体育锻炼。

2.关注孩子身体状况。关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。

3.提醒孩子科学用眼。指导孩子养成良好的读写习惯。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过 15 分钟。

各位家长朋友，孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！认真落实“五项管理”工作，离不开您的支持，感谢您一直以来的对学校工作的支持，让我们携起手来，共同助力孩子全面发展，健康成长!

南京市江宁区淳化初级中学

2021年6月18日

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