以研促教   引领成长

                      ——淳化中学组织课题研究交流暨第七次青年教师培训

12月21日上午7：00，学校校长室联合课程教学处组织了课题研究交流暨青年教师培训活动，另外还有春晖工作室成员以及有个人课题研究的教师参加。此次培训活动由周行志校长主持、李瑞平老师主讲。

首先，周行志校长围绕课题展开，明确了两点：

一、盘点学校目前尚在进行中的课题和项目。

周校通报了目前我校有南京市重点联系党建课题、南京市十三五课题、校级教改实验项目等一批课题、项目正在研究中。希望全体教师能围绕学校课题，结合各自的课堂实际情况、撰写相关论文、课题、案例等。班主任要围绕班家合作对班级管理和对学生教育的重要作用进行研究，设计好评价量表，任课老师要围绕班家合作对学科教学的重要作用来研究。

二、课题、论文、教改项目三者关系

周校解释了课题、论文、教改项目的定义，强调了三者之间的关系。

论文是体裁、课题是项目。论文完结是获奖或刊物发表，课题一般是报告或论著。论文可以短期完成，而课题需要一个从课题提出、申报、立项、实践操作、数据调查检验、成果验证、结题的过程。教改项目研究侧重实际成果操作，不等同于课题，不是未来愿景，而是现在就能用就能推广的成果。

随后，李瑞平老师做了《如何申报有质量的课题》的专题报告。李老师从课题研究的必要性、课题的申报、关于个人课题、课题研究中需要注意的问题等四个方面进行了报告。李老师以近年来个人课题的研究为例，分析了课题研究是教师个人发展的需要、学生成长的需要。同时强调课题的选题应源于教育教学中的实际问题，要勤于积累、归纳。

最后，李瑞平主任用舞台作比喻，用“舞台再大，自己不上台，永远是个观众。平台再好，自己不参与，永远是个局外人。人生没有四季，努力就是旺季，不努力就是淡季”等，鼓励青年教师们多努力，多出研究成果，快速成长。

                                    撰稿：吴歌

                                    校队：李春红

                                    审核：周行志