本周在校表现：

    作业：满分。  纪律：满分。本周表现良好，发言积极，乐于助人，是全班同学的榜样。没有缺点，节衣缩食，有远大志向，代人公平、为人良好，宽恕他人。是一个名副其实的好学生。

本人记录：

    时间过得真快，一转眼，一个星期就过去了。虽然我们仍然很想念原来的数学老师，但是我们也在慢慢适应新的数学老师。

    我发现物理和数学非常难，远远超乎了我原来的想象，使我不免捏了把冷汗，有时候会很焦躁、着急。物理时常会混淆原理，数学则需课后慢慢理，才会找到“传说中的那根线”。老师大大加了作业量，仅是一个午自习根本不够用，下课玩的闹的也随之少了许多。可是，我发现，与此同时，赶作业、抄作业的人也多了。要他们不要抄，可是他们却说得“合情合理”：这个老师马上就要我们交上去，那个课代表说不等我们了，我们不抄，根本完成不了。这个星期是教师节哎，你就不要记我们的名字惹老师生气了。到最后索性就说：“你以为我愿意啊？保证这是最后一次。”王鑫更是气死人，直接把历史给他们抄。有一次我没写好，他就扔了两本给我，要我快写，他好交给老师去。唉！这个课代表啊！

    以上就是我们班的消极情况。不过也有许多积极情况。

    大家自习课不怎么说话了，只是埋头写作业。星期五是教师节，我们都去看原来的数学老师。老师办公室简直是“车水马龙”、“人山人海”。早上我去送贺卡时，发现桌上有好多好多我们班人送的贺卡。这是我长这么大“开天辟地头一回”见着那么多人为以前的老师送贺卡。我还耍了个“小滑头”，给了老师一封信和全班人的签名，就是怕数学老师会忘了我们。想想也真后悔，以前怎么就没有珍惜老师呢？要是语文老师调走，我们也一定会悔死的呀！

    所以大家都决定“洗心革面”、“金盆洗手”，好好珍惜现在的老师，不让生命又一次留下遗憾。从下个星期开始，大家都决定好好学习。

    老师们，拭目以待吧！

家长评语：

    本周在家表现一般，脾气变得越来越焦躁，不知是不是学习压力大的原因。暑假刚结束，学习还未走上正轨，希望她能尽快投入到学习中来。

    本周阅读：《凄然之后拈花笑》、《批评就像洗个澡》、《太阳路》、《不要限制孩子的梦想》、《锯木屑》、《10-10-10法则》等文章。

                                             黄腊梅    2010.9.11

教师评语：

    初二学习压力大，要注意自我调节。在家对爸爸妈妈同样要孝顺，就跟在学校对老师一样。有什么心事、压力可以跟老师说说。好姑娘，加油！

                                                    2010.9.13

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