一、指导思想

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，迎接党的二十大，以提高教育质量、办好人民满意的学校为主题，开展对标找差、走在前列、勇当排头专项行动。在当前新冠疫情依然严峻、新建校纷纷登场、优生大量流失的情况下，进一步认清形势、找准短板、创新举措，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，立德树人，五育并举，让“双减”增效促进高质量发展，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的优质学校。

二、工作目标

学年度工作目标：落实立德树人，践行五育并举，“双减”增效促发展。

本学期工作目标：围绕奋斗目标，靶向发力教改，擦亮“大淳中”品牌。

本学期教学目标：稳中升优，控差转合。

三、工作思路

（一）党建工作：抓实党建工作，补足精神之钙。

习近平总书记强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。一是切实加强思想理论武装，党建工作坚持深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以高质量党建引领学校高质量发展的原则。二是全面落实党建主体责任，坚持以党建为引领，进一步加强对工会、共青团等群团组织的指导。三是全力筑牢意识形态防线，全面落实网络安全责任制，健全舆情综合防控体系，完善网络舆情监测机制。四是加强基层组织建设，做好党组织换届、委员增选、发展党员及其转正等。五是加强党风廉政建设，持续营造师德师风优良、办学行为规范的良好教育生态。

学校党建工作思路：1+4+N，即一个目标，4个板块（铸魂：党课；学习：多形式；先锋行动：多渠道晒业绩；连心：组织生活会），N个具体活动。具体活动有结对联户（进家庭困难生）、结对帮扶（教困教师）、集中指导（进社区）、走访困难（教师、学生）、红色之旅（党员、学生）等等。落实落细抓好党建工作，管控好意识形态，提高政治站位，擦亮“淳风浩荡、党旗飘扬”的党建品牌，喜迎党的二十大召开！

（二）师德师风建设：始终把提高教师思想政治素养和职业道德水平摆在至关重要的位置。

习近平总书记在全国教育大会上对教师队伍建设提出新的更高要求，明确要求将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。教师素养，师德为先！师德是教师职业的灵魂！师风是一个学校风清气正育人环境的风向标！有师德方能有师风！从扛责的角度看师德师风，责任与爱永远是师德之魂！学校继续优化师德师风建设的长效机制，深耕师德师风建设，讲政治、守底线、不踹红线，加大榜样的宣传，讲好身边的好故事。

学校继续坚持把师德教育放在教师队伍建设的首要地位，教师的付出是师德的重要体现，尤其是合格党员的重要指标。利用《淳风报》、校会、教师会、家长会、校务委员会、学生会、善行义举榜、微信群等平台大力弘扬师德师风，弘扬淳中荡气回肠的奋斗精神，培养“良师”，让老师工作的付出有获得感、幸福感！

（三）德育工作：坚持立德树人为根本任务，培养学生做最好的公民的意识。做好“育行”工作。

坚持立德树人，以社会主义核心价值观为思想引领，积极开展德育活动。做好新学期常规系列教育，组织学习《守则》、《规范》、《礼仪》等规章制度的学习，做好学生行为习惯养成的教育，培养学生的自主管理。加强家长委员会的建设，利用班家互动形式，帮助家长树立正确的教育思想。做好对班级的考核量化工作，加强班会课和黑板报的督查（普查和抽查相结合。做好周一国旗下讲话工作，要有新闻留下痕迹，做好大课间、眼保健操和体活的考核工作。做好团队工作，引领形成良好的班风、校风。结合学校教学楼前的文化，积极开展好“争做名人”活动。做好江苏省青少年烟草流行监测及安全法制工作，积极做好意外伤害处理、突发事件处理、“校闹”等预案及处置流程等等。树正能量，有旗必扛，增强学校的美誉度，努力构建良好的教育生态环境，为教学工作提供新动能！

结合学生身心特点，构架全面育人体系，做好“育心”工作。班会课要形成年段工作目标和课程体系，做到内容有实效性、梯度性、融合性和针对性。

七年级：立身（行为习惯）（起始阶段）。

八年级：立心（抗挫、励志）（爬坡阶段）。

九年级：立德（感恩、梦想）（收官阶段）。

（四）教学工作：五育并举，开齐开足课程。牢固树立片第一、街道第一的信念，靶向发力教改，做好“双减”背景下体质增效工作。

    教学工作以管理为引擎，以课改为动力，以教研为抓手，引领老师走改革的深水区，唤起老师的共鸣和期待，做实教师专业化发展过程，打破僵局，突破瓶颈，务必实现奋斗目标。管理上，进一步优化视导、五认真检查等制度（及时、简报、挂网）；两组活动回归传统（挂网3次、每学期8次、要求纸质），妥善做好OA系统的材料上传；开学两组计划以文件夹形式挂网（工作计划+备课组教学进度）；积极做好区带、区优示范课和教师竞赛工作（打出安排表张贴办公室、青年教师赛课、全体教师教案设计比赛等）。积极思考扁平化管理和网格化管理模式，加强执行力。课改上，本着“互动”教学模式，结合“333”模式，针对三种课型，优化课堂评价表。建设好学习小组，建立校长、中层巡课制，督促课改的执行力度。教研上，结合课改，两组活动要落地，备课组每次活动要有一节课的流程研讨，要有统一课件、练习等；教研组每次组内公开课展示、评课等务必全组参加，认真研讨。课程上，做好校本课程建设，积极打造学校特色课程参赛。

（五）教科研工作：要与教研同频共振，切实可行地转化为教学生产力。

教科研工作突出课题、论文研究的时效性和实效性。把学生核心素养的培养转化为学习力，杜绝把教科研成果变成抽屉里、书柜里、记忆里的成果，而是要把成果变成指导教学的开门钥匙。协调德育处做好两大课题和一个项目的研究工作：党建课题、十三五开题、前瞻性基础项目研究。组建名教师工作室，积极开展教科研活动。同时，积极做好青蓝相继、薪火相传、结伴成长工作，为学校教学高质量发展提供后备力量。

着力厚植师能培养，强素质、实培训、真课改，尤其加强中青年教师能力的提升，积极鼓励他们参加各级各类竞赛，鼓励他们多出教科研成果，缩短培养的周期，做到师德师能双轮驱动，努力打造四有好老师。加强“四有”好老师及团队建设。行政是“关键少数”，起到“头雁”效应，树榜样，率先垂范。

（六）以教育教学为契机，全面提升学校办学品质。

1. 国家级健康促进学校创建。

2. 做好区级“职工心理健康教育服务中心”的创建工作。

3. 做好南京市推进素质教育示范初中小结汇报工作。

4. 做好德育“基于班家互动校本课程的架构实践研究”的前瞻性基础项目的前期研究工作。

5. 力创江宁区2022年度先进学校。

6. 争创江宁区2023年教学先进学校。

7. 卫生组织、群团组织先进集体和街道部门先进单位。

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