初三（1）第二学期班主任工作计划

  初三第二学期是学生们初中生涯中最后的也是最重要的一学期，因为它面临学生们要毕业、升学的问题，加上疫情的反复，对班级的教育管理来说变得更加重要也更加艰难。作为初三的班主任，根据本班的实际情况，我准备从以下几个方面来开展工作。

一、 帮助学生确立奋斗目标，转变他们的学习态度。

奋斗目标是促使一个人前进的强大的内驱力。作为一名初三毕业生，理应明确自己努力的方向。因此我准备通过召开主题班会，对他们进行学习目的性教育，帮助每一位学生确立各自的奋斗目标，通过这种做法，来转变他们的学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。

二、 继续加强班级的常规管理，促成良好班风学风的形成。

1.狠抓班级晨读。这一学期，初三学生面临英语口语听力考试，语文也有许多古诗要会背诵，但能用的时间不多，加上疫情学生们学习不自觉，要想取得好成绩是不容易的。我准备让学生每天6:30开始晨读，而且必须大声朗读，通过这样的方法帮助他们养成良好的学习习惯，为中考打下一个好的基础。

2.严抓课堂纪律。要想学习好，最重要的是听课的质量。班上男生有29名，他们大多很外向，在课堂上容易走神、说话，甚至影响老师上课的节奏。为此，我准备利用班会和他们定好课堂的规矩；鼓励女生多开口，积极和老师互动；

3.必抓作业质量。作业是一个人对听课的一个反馈，所以必须保证作业的有效性。我准备一方面和家长联系，禁止他们在家使用手机来传抄作业，一方面规定他们早上一来就收作业，不给他们补抄作业的时间。对一些学生寥寥几笔胡作业的，一经老师反映，我也会给予一定惩罚。

4.树立学习典型。榜样的力量是巨大的。在班级，一方面利用班会介绍往届的优秀学生刻苦努力的事迹，另一方面通过表扬身边的一些好学上进的人的做法，激励其他人向他们学习，激发他们的上进心，这样慢慢地班级会形成一股好的学习氛围。

三、关注学生的心理，做好心理疏导工作。

   进入初三下学期，学生们面临升学压力，学习难度变大，作业变多，大考一场接一场，往往会使学生的心理出现变化：焦虑、烦躁、一蹶不振等等。因此，要多和学生谈心，对优秀生多指导，对后进生多鼓励，做好每位学生的思想工作，细心发现，积极引导，通过谈心交流，提高他们克服困难的信心。

四、加强与任课老师、家长的联系，促进学生更好的发展。

   在这一学期，我尽量每天抽出时间和各科老师多交流，及时掌握学生的学习动态，配合科任老师搞好教学，鼓励学生不放弃任何一门学科。加强与家长们的联系，及时把学生们的学习思想动态反馈给家长，获得他们的理解和支持，共同寻求解决问题的办法。

五、注重加强对问题学生的教育。

对于班级的问题学生，这学期更要格外关注。一方面可以通过谈话定目标的方式帮助他们定一个切实可行的目标，鼓励他们可以做到。对于理科，他们一点都不懂，也要他们不放弃，尽量学，学一点好一点，多表扬多鼓励。

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