2023-2024学年度第一学期班主任工作计划

八（5）班     王云

本学期我担任八（5）班班主任工作，在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作路线、班级的实际情况和学生思想为出发点，结合本学期学校及德育处工作计划，特制订了班主任工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使全班学生都能顺利完成八年义务教育。作为班主任，我将继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校课程教学处的领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。认真落实学校品德培育处学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的心理和思想教育,培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，因此努力使班主任工作在原来的基础上达到一个新的起点。

二、班级情况说明

我班现有学生50人，其中男生26人，女生24人，学生活泼好动，热情开朗，大部分学生具有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯，但也有部分学生不太守规矩，学习态度、学习习惯、学习的主动性很差，思想比较复杂，是班级的不稳定因素。极个别学生学习上对自己没有任何责任和要求，我行我素，甚至有时不服从管理。总体班级成绩不理想。为此本学期我班的基本目标是：建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍，培养学生的健全人格为中心内容，狠抓学生学习和生活习惯的养成教育、抓好常规，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。使我班在常规以及学习上都有一个较大的改变。

三、工作目标:

（1）加强学风建设，营造良好的学习氛围。

（2）以人为本，德育为先，修改并制定新的班级公约、班规，促使学生全面发展。

(3）根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活动，围绕开展形式多样的主题班会课等，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。

（4）加强班干部培养计划。作为班主任的左右手，班干部要经过精心的培养与选拔。第一，帮助班干部树立威信；授予班干部管理权力，指点他们工作方法；让他们大胆管理。第二，严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用。第三，培养班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进职心。

（5）加强与各科任老师的联系，全面关注孩子的成长与学习。

(6）通过各种形式加强学校和家长的联系，共同关注孩子的生活、学习习惯，使学校教育与家庭教育有效的结合起来。

(7）强化学生的责任意识，做到尊敬长辈，尊敬老师，尊重他人。

四、工作措施

（一）确立班级体的奋斗目标

一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

（二）用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。

在本学期中，本人仍要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。

（三）以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人

在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。本学期我班将试行积分制的自主管理，每位学生都参与班级管理，每日一位值日班长，多个方面对学生进行积分考核，积分考核分为小组考核和个人考核，每两周由班长和副班长统计一次，评选出优秀小组和优秀个人，给与加分奖励，同学们也可通过积分兑换券兑换奖品，学期结束时积分纳入期末荣誉评选。希望通过让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，培养学生的参与意识，提高学生自主管理能力和学习的积极性，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神，使每个学生都有成就感。

(四）一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异

班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。

(五）提高学习的效率，教给学生学习的方法

这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。

其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，班主任在班集体建设的过程中要有意地引导创造。②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。③要矫正不良的学习习惯。

（六）、关爱学生，既做良师，更为益友，让他们产生情感的共鸣。

热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。

（七）、加强与家长的沟通和联系.加强家校联系，除利用家校通及时与家长联系外，还要建立班级的家长微信群，最大程度利用教育资源，提高班级学生教育实效。通过电话沟通、微信通知、家访等方式，获得家长对学校教育工作的支持和配合，能够更好地开展班级管理和教育教学工作。

（八）、抓好常规工作

（1）经常到班，组织管理、督促检查每日班级学生出勤、纪律、卫生、作业等情况，对不良现象进行及时处理纠正。

（2）不定时深入教室，了解学生情况，包括教室保洁、学生精神状态、学生课间生活内容、方式等，并对不良现象进行教育引导。

（3）教室纪律维护。本学期由值日班长管理班级自习、课堂纪律，以保证提供良好安静的学习环境。

(4）检查学生仪表。仪表是学生形象、精神面貌的写照，是学校管理的必须要求，诸如规范学生饰物佩戴、发饰及其它穿着打扮等，都要进行检查督促，保证学生仪表符合中学生的角色要求。

(5) 严格执行落实我校及本班制定的规章制度，根据学生签订的“学习承诺书”，培养学生良好的学习习惯，让学生在有秩序的环境中学习成长。

(6）加强班干部的培养，加强各小组长的职责。充分发挥班干部和小组长的主动性，调动全班同学学习的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。

（7）加强学风建设，营造良好的学习氛围。根据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围，提高本班成绩是本学期的重中之重。

（8）加强班级学生思想道德建设。利用晨会、班会、放学前1分钟及学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教育、法制、安全教育，文明行为习惯教育等，培养学生集体意识、守法意识、安全意识，促进学生健康的、阳光的发展。

（9）加强与科任教师的沟通，及时了解学生的学习状况，让待优生重视自己的学习情况，树立信心，努力奋进；让部分偏科生能够全面的发展；让成绩优秀的同学，不断努力做到稳步提高。

（10）不定期召开学习委员及科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

（11）加强对后进生的帮助，由班委会和各组学习小组长带头，采取手拉手的形式，重点提高后进生的学习成绩。

总之，班主任工作要从思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的积极性，我相信，一分耕耘一分收获，通过全体师生的努力，力争让我班的学生们在文明、和谐、健康、使班级的管理工作更上一层楼。

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