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——淳化中学召开青年教师读书分享交流会

携一份书卷气，聚一场分享宴。为了进一步促进青年教师专业化发展，提高青年教师专业素养，树立终生学习的理念，2024年3月18日中午，我校召开了青年教师读书分享交流会。

第一位分享者季雪老师给大家带来《教育的细节》的分享，在朱永通先生的文字中，季老师认识了很多不同类型的教师，但无论是哪种教师，他们对待教育依旧坚守着初心。季老师说：“教育需要情怀，一个有情怀的教师在教学中才能保持自己的初心不变。”

陈佳惠老师引发了大家就关于如何挖掘学生潜能的讨论。可以从唤醒学生道德自觉、清除学生心理障碍、激发学习潜能、唤醒学习主动、唤醒梦想与激情、激发核心品格、挖掘学生创造力等七个方面思考，努力探索掌握教育的关键方法。

徐万凯老师分享了《做有智慧的教师》这本书，鼓励大家争做一名智慧型教师。智慧型教师应是充满爱心的，应是不断总结发现的，知识构建应是多元的、广泛的，如编剧导演般灵活充分地设计教学活动，驾驭课堂随机应变、游刃有余。

王瑶老师就《玫瑰与教师》这本书和大家分享了颇含人生哲理的四条建议：1.当我们改变不了已发生的事实时，学会改变自己的态度。2.勇敢接受生活中遇到的一切，体验享受生命的过程。3.活在当下，知足常乐。4.学会感恩，山水有情，花开成景，雨落成诗。

马佩安老师着眼于教师角色与责任的确定、专业素养和教育方法的重要性以及教育意义和价值的探索。马老师提倡大家努力学习和提升自己的专业素养和教育能力，关注学生的全面发展和个性化需求，探索更加符合时代发展和学生需求的教育模式和方法。

张春燕老师分享《致青年教师的信》，作为青年教师，目前大家的教育教学经验比较欠缺，于是张老师鼓励大家多阅读，通过阅读经验教师的案例分享，以量变的积累实现质变。

刘一宁老师分享的《为什么学生不喜欢学习》这本书有两个重点：广泛且深厚的背景知识，不断地练习，是学习与成长的两个关键因素。刘老师说：“要鼓励孩子的努力，而非称赞他的能力；告诉他们，努力终会获得回报。”大家一致赞同。

会议最后，赵文强校长对本次的会议进行了补充和总结。欲求教好书，先做读书人。阅读是教师成长最持久、最扎实、最有效的途径，是教师专业发展的基石和源头活水。大家一起潜心阅读，让读书成为习惯，用书籍开拓我们的眼界与思维。

                                     撰稿：李轩雯

                                     校对：李春红

                                     审核：周行志