淳化中学2023-2024学年（下）初三教学视导工作简报

一、指导思想

围绕“聚焦素养，锤炼教改，构建高质量体系”学校学期总体目标，聚焦课堂，聚焦质量，坚定目标，团结合作，深化课改，再攀质量新高。加强教学常规管理，规范教学行为，营造规范有序的教学环境；加强学风建设，营造良好的学习氛围；加强两组教研，积极探索课堂教学的有效性和高效性；深化课堂改革，提高教研品质、更新教学观念、优化教师的教学行为和学生的学习方式，不断规范教学过程管理，进一步提升学校的办学质量。

学校将成立视导小组定期开展对年级组、教研组、备课组进行校内视导活动，深入课堂听课，做到有统一计划，有听课过程，有集中反馈总结并出好视导教学简报。学校对教学质量不高的相关教师进行跟踪听课，促其改进，对薄弱学科要采取措施进行整改。

初三教学工作视导安排

——2023-2024学年度第二学期

一、视导时间：2024年3月25日---29日    第6周

二、视导科目：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史

三、视导方式：行政牵头，教研组长、春晖成员协查。

四、视导内容：立足本真互动课堂，聚焦初三一轮复习课型，深入课堂听课、关注上课模式、学生学习状态、教学目标达成。

五、听课安排

视导学科和人员：（视导人员协调好自己课务，提前联系被视导教师，确定好上课时间）

    语文：陈菊红   张芸

     英语：杨志军   鞠泽星   吴金花  

数学：赵文强   赵晨

物理：祁浩     王云

化学：凌翔     李瑞平

政治：李公才   陈美

历史：李春红   陈梅

六、具体要求

1.本次视导主要是关注初三复习课的模式是否体现精讲多练、目标达成、学生当堂反馈情况和备课组集体备课执行情况。关注各学科常态课堂教学情况，不提前通知。

2.视导行政，负责协调、拍照和视导报告整合。

3.每组要安排时间听取备课组目前的教学计划和做法，行政将听课情况统一反馈给组长，组长对学科形成具体视导报告上交到教务处。

4.教务处结合学科视导报告对各学科进行反馈，各学科备课组根据反馈报告拿出具体整改措施，教务处进行跟踪。

淳化中学课程教学处

                                                          2024.3.14

三、视导简报

本次教学视导聚焦初三年级一轮复习，关注初三年级一轮复习的课堂常态，初三教师教育教学常规工作，聚焦复习课，发现部分班级、部分学生中存在的问题和困境，寻求更科学、高效的解决方法，群策群力，帮助初三教师转变教学策略，改善复习课状态，进一步提高九年级复习课质量。

语文学科：

优点：语文三节课分别是季雪老师的《语文古诗词鉴赏》、王春凤老师的《图文转换》、郑祥生老师的《对联》，三位教师的复习内容和目标的设计能紧扣考点，在对考点进行梳理，复习课突出重点；在历年的中考真题中选择典型古诗词做范例，具体分析答题要求，明确答题的思路和方法。；关注课堂及时反馈练习，用好近几年的中考真题，进行点对点的课堂反馈练习；能够做到精讲精练，讲练结合。

问题与建议：在本备课组研讨之后，本组教师提出了各自看法，例如在复习古诗句画面的描写部分，在出现数个学生回答不到位的情况下，教师可以做适当提醒，如：发挥想象，多角度描写景物等等；个别学生课前准备不到位，特别是课前练习不能很好地完成。复习课的形式还是比较传统的，可以借鉴本节课的开头部分，利用小活动形式既能让学生都动起来，也能缓解复习课的枯燥。

数学学科：

优点：初三年级数学视导内容是《一轮复习：四边形》，三位教师能充分利用学习单，课前充分备课，根据复习要求进行基础训练、知识点的提炼以及知识体系的构建，最后到典型例题分析讲解，教学环节设计有梯度，且层次分明；教师能注重学生在课堂上的自我展示，充分以学生为中心，给学生活动时间训练、思考，教师能及时进行针对性的指导和归纳；关注班级的后进学生的课堂状态，通过基础训练单，让学生有所动有所得。

问题与建议：基础复习题的训练和讲解时间过长，问题设计要精准，复习课要加强方法归纳提炼。复习课要设计板书，并凸显重点内容和思路；学生练习时，教师不要过早介入，要让学生有充分时间思考、解题。

英语学科：

优点：上课方面，课前教师能根据学情积极准备，教学思路清晰；有效整合复习资料，利用PPT归纳明确名词以及其复数、所有格等相关知识规则和特殊词语；精选大量的中考真题，与课堂复习要点相对应，做到讲练相结合，有效强化知识点的掌握。

问题与建议：讨论本班的情况，初三（6）班课堂纪律方面情况还是比较好的，绝大多数学生能积极参与课堂；但是学困生表现也很明显，上课打瞌睡，多次提醒无果；另外，作为英语学科，学生口头表达机会和时间还有待增加；目前学生英语学科的复习资料还有待甄选，选择比较好的资料，提高训练质量。

物理学科：

优点：初三物理是杨志军老师和时美霞老师上的试卷评析课，两位教师的基本功扎实，能根据学生对知识的掌握情况进行整理分类，讲解过程条理清晰，注重解题思路的剖析，合理利用板书加以呈现；复习过程中通过有效的提问培养学生的思维能力的培养；教师能由浅入深，呈现出试卷中出现的典型问题，让学生来分析其原因，教师进行解题方法的归纳，让学生自己去发现问题，并寻求解决问题的办法是本节课的亮点。

问题与建议：部分内容知识点讲得过快，后进生掌握较为困难。

化学学科：

优点：三位化学教师的复习课内容是《酸碱盐性质》，化学学科的复习能统一进度和复习内容，能做到教研组内先研讨后授课。教师课前准备比较充分，根据班级学情的特点，在问题的设计上下功夫，同时，学生能在教师的问题引导下开展自主学习，教师设计的问题科学、合理，有梯度，每一个问题呈现的时机也十分恰当，做到精讲精练。其中，王志梅老师的化学课堂气氛比较轻松，教师能积极调动学生的学习积极性。

问题与建议：复习课已经是对知识的整理归纳，特别需要关注班级的学困生的学习状态，可以考虑小组内帮扶、一对一辅导等形式加强学困生的复习效果。

政治学科：

优点：三位初三政治老师的复习课都是“考点复习及应用”，由于视导时间不统一，上课进度稍有不同。在视导听课的过程发现：三位教师的教学基本功都非常扎实，作为复习课，都能通过各个环节帮助学生夯实知识，提升能力，增强复习迎考的信心；课堂上能充分利用手上的自编资料和教研室引发的复习资料，做到以中考真题为题，进行课堂的讲练结合，关注不同层次的学生的上课状态。

问题和建议：因为是一轮复习，教师更侧重于对知识点的梳理，加强学生的记忆，对政治学科相关的核心素养的培养是有所欠缺的；课堂复习环节较少，可以适当增加，激发学生的学习兴趣。

历史学科：

优点：初三历史目前复习的内容是八年级下册的相关内容，陈梅老师是第三单元《中国特色社会主义道路》，刘蓉老师和李茹颖老师复习的都是第四单元《新中国成立后的成就》。三位老师复习内容有计划、有准备，能对教材知识点进行整理，以考点为中心，带动学生回归教材，帮助学生熟悉考点；知识点梳理过程中，以时间轴为线，辅以图片、表格等形式，将知识融会贯通，呈现知识体系；教师基本功扎实，统一复习资料，做到讲练结合，及时反馈，及时巩固。

问题和建议：教学目标可以呈现出来并加以突出，要通过朗读增强一项；加强对典型错误的整理和答题思路、方法的整理归纳。

这次教学视导本着诊断、交流、指导、反馈落实、提升教学质量的目的对所有文化考试学科进行了全面检查，检查中肯定了老师们的成功之处，也对暴露出来的一些突出的问题，进行现场反馈，提出整改意见并督促落实，以提高我们课堂效果。

                                                        淳化中学课程教学处

                                                    2024年4月10日

                               撰稿：李春红

                               校对：赵文强

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