2024年9月18日下午，江宁区第十五期中小学教学研究课题开题论证会在淳化初级中学举行，莅临本次论证会的有南京市江宁区教学研究室副主任黄秀旺，南京晓庄学院张华清教授，以及南京市文靖东路小学、江宁区上坊中学、江宁区淳化初级中学三个学校的课题组成员。

在各学校汇报课题之前，黄秀旺主任浅谈了对课题研究的看法，他认为课题应该是一边研究，一边完善的，要用发展、长久的眼光来看待问题。另外，他认为研究课题也是为教师的发展助力，增添新的活力。

接着，各学校开始汇报自家课题的开题报告，其他学校的代表进行评议。首先是淳化初级中学赵校长关于课题“‘区块链’建设，促进挫折教育新生态构建的探索与实践研究”的开题报告，报告中阐述了现代中学生抗挫能力不足，通过家校社共同育人的方式，提升教师在教学中的融合能力，提高学生的抗挫能力，改变家长的教育方式；接着，江宁区上坊中学的校长进行了关于“有教无类：农村初中外来务工子女行为养成教育的实践习惯”的开题报告，报告中针对自家学校的实际情况，希望通过美育的方式改变学生的行为习惯；最后，文靖东路小学的王主任进行了课题为“核心素养导向下音乐课程跨学科融合实践研究”的开题报告，报告中指出希望通过跨学科融合的方式，让学生感受到音乐之美，提升核心素养。

然后，黄秀旺主任对各家的课题进行了点评，称赞了各家课题的亮眼之处，同时也对部分内容作出了针对性的评价，提出了新的要求，需要各学校课题组再进行修改。

最后，张教授分析了各家课题的优缺点，并对本次课题进行了总结。他认为教师需要去研究课题，课题的研究要来自学校实际；要源于教师的优势特长，扬长避短；要源于个人的兴趣爱好，把教学相结合；要源于自己教学中的真问题，找出分析问题、解决问题的新方法。

他也给我们嘱咐了四句话：阅读有主题，写作有方向，生活有品质，研究有聚焦，在场的教师无不颇受教诲。

本次课题开题论证会的圆满开展，让各课题组明确了自家课题的优缺点，并对课题未来的修改内容和实践行动有了清晰的方向。课题的开展增进了教师之间的合作能力，也提高了教师自身研究问题的能力。相信本次课题开题论证会能够对江宁区的教学研究作出应有的贡献。

撰稿：马佩安   校对：赵文强   审核  周行志

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