本学期，我担任七年级6班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，带好班级，现将工作总结如下：

 一、工作状况与经验体会

 1. 用“心”育人

 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。在时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师就应有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进心。

2.  班主任就应热爱学生，是学生的主心骨。

 只有这样，学生才能不仅仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们就应用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应学会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应帮忙学生树立理想，让学生明白学习的好处及指导学生怎样学习。我们应关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识，水平一般的老师解释知识，好的老师演示知识，伟大的老师激励学生去学习知识。

3.  班主任应与教师团结协作，共同战斗。

 班主任是本班教师群众的核心，对有关班级的一切工作都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作用心性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对任课老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

 班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应创设良好的教学环境，使任课教师情绪愉悦。班主任应及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应学会不断鼓励本班教师，反馈学生对任课教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

 二、努力方向

 1. 不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。

 2. 深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际状况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。

 3. 定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，构成具有班级特色的班风、学风。

 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积累，就一定能够取得理想成绩。

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