凝心聚力启新程，护航成长谱华章——第二学期工作计划

一、指导思想

以学校德育工作计划为指引，结合初一学生身心发展特点，持续深化“立德树人”理念。本学期着重帮助学生巩固初中学习基础，强化习惯养成，增强班级凝聚力，引导学生平稳度过青春期，为初二学习生活奠定坚实基础，促进学生德智体美劳全面发展。

二、班级现状分析

本班现有学生46人，经过初一上学期的磨合，学生已基本适应初中学习生活节奏。大部分学生学习态度端正，能主动完成学习任务，班干部队伍逐渐成熟，班级管理工作有序开展。但仍存在一些问题：部分学生对学科难度提升适应较慢，学习动力不足；部分学生青春期情绪波动较大，易产生叛逆心理；班级整体的自主学习氛围不够浓厚，团队合作能力有待进一步提升；家校沟通在深度和及时性上还需加强。

三、工作目标

1. 学业发展：帮助学生适应学科难度提升，掌握科学学习方法，班级整体平均分在年级排名上升1名，减少学困生数量。

2. 习惯培养：强化课堂纪律、作业规范等学习习惯，90%以上学生养成良好的自主学习和时间管理习惯。

3. 心理建设：关注学生青春期心理变化，建立有效的心理疏导机制，确保班级学生心理健康，减少因情绪问题引发的矛盾冲突。

4. 班级建设：增强班级凝聚力和归属感，打造团结友爱、积极向上的班集体，争取获得校级“优秀班集体”称号。

5. 家校协同：拓宽家校沟通渠道，提高家长参与度，每学期至少组织2次家校活动，家长对学校教育满意度达90%以上。

四、具体措施

（一）学业提升管理

1. 学法指导

- 每月开展1次学习经验分享会，邀请学科成绩优异的学生分享学习方法，如如何做笔记、如何高效复习等。

- 针对数学、英语等难点学科，组织“学习方法专题讲座”，邀请任课教师或优秀学长讲解学习技巧。

2. 分层辅导

- 根据上学期成绩，将学生分为A、B、C三个层次，为不同层次学生制定个性化学习目标和任务。

- 成立学科互助小组，让A层学生帮助C层学生，定期检查学习任务完成情况，并给予奖励。

3. 学习激励

- 设立“学习进步奖”“学科之星”等奖项，每周在班级公示栏展示优秀作业和进步学生名单，每月进行表彰。

（二）习惯养成教育

1. 课堂纪律强化

- 与任课教师保持密切沟通，及时了解学生课堂表现，对违反纪律的学生进行个别谈话，严重者联系家长共同教育。

- 实行课堂纪律小组负责制，以小组为单位进行纪律评比，每周评选“纪律优秀小组”。

2. 作业规范管理

- 明确作业书写、提交等规范要求，设立作业监督员，每天检查作业完成情况，对未完成作业的学生进行记录并督促补交。

- 定期举办优秀作业展览，树立榜样，引导学生认真完成作业。