2025-2026学年第一学期班主任工作计划

一、指导思想

秉持“培根铸魂，启智润心”的理念，以立德树人作为根本任务，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕学校整体工作部署，立足班级实际情况。以助力学生在德、智、体、美、劳各方面都得到良好发展为核心目标，带着对教育事业的热爱与敬重，致力于为学生打造一个充满温暖、积极奋进的成长环境，为学生的未来发展筑牢根基。

二、班级现状分析

本班共有学生47人，其中男生26人，女生20人。学生在性格特点、学习基础、行为习惯以及家庭背景等方面呈现出多样化的特点。班级整体氛围较为和谐，同学之间的关系正在逐步建立。部分学生思维活跃，对于参与班级事务有着较高的积极性。家长群体总体上对学校工作支持度较高。不过，也存在一些需要关注的问题：部分学生学习目标不够清晰，学习方法有待改进，学习的主动性和自律性还有提升空间；进入新阶段后，部分学生可能会面临适应方面的难题；个别学生在人际交往方面的技巧需要引导，可能存在小团体或者被孤立的现象，这些都是本学期需要重点关注并解决的问题。

三、工作目标

（一）以生为核心，全面发展

尊重学生的个体差异，关注每一位学生的成长需求以及潜能的开发，努力营造积极向上、和谐包容的班级氛围，促进学生综合素质的全面提升。

（二）德育引领，价值塑造

将思想品德教育贯穿于班级工作的始终，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀、社会责任感、良好品德以及健全的人格。

（三）精细管理，有序规范

建立健全班级的规章制度，注重过程管理和学生良好习惯的养成，培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力，确保班级运行规范、高效、安全。

（四）家校社协同，形成合力

主动加强与家长的沟通和合作，积极争取社会资源的支持，构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络，共同为学生的健康成长保驾护航。

（五）守正创新，注重实效

在传承班级管理优良传统的基础上，积极探索符合新时代学生特点的工作方法和活动形式，注重工作的针对性和实效性。

四、工作措施

（一）强化德育引领，筑牢思想根基

1. 主题班会多样化

精心设计每月不同主题的班会，如九月“相识与融入”、十月“家国与担当”、十一月“诚信与友善”、十二月“安全与法治”、一月“回顾与展望”。融合时事热点、校规校纪、传统美德、心理健康等内容。鼓励学生积极参与，让学生尝试主持、策划班会，变被动接受知识为主动思考和参与。

2．日常行为规范化

组织学生学习《中学生日常行为规范》以及校规班约，在开学初开展学习讨论活动，明确各项要求。结合学校德育评价体系，制定班级量化考核细则，涵盖出勤、课堂纪律、作业完成情况、卫生状况、文明礼仪、活动参与度等方面，指定专人（如值日班长、纪律委员）进行记录，每周进行小结并公示，每月进行汇总评优。发挥榜样的示范作用，定期评选“文明之星”“守纪模范”“进步之星”等，公开表彰并宣传他们的事迹。对于有行为问题的学生，坚持耐心引导、及时与家长沟通、家校联动，注重分析问题产生的原因，帮助他们改正。

3．深化爱国主义与集体主义教育

利用国庆等重要节日节点，组织学生观看爱国影片、开展红歌传唱活动、举办主题征文、手抄报比赛、讲述家乡的发展变化等活动。积极参与学校的运动会、艺术节、科技节等大型活动，强调为班集体争光，培养学生的团队协作精神。设立“班级荣耀榜”，展示集体和个人的获奖情况，增强学生的集体荣誉感。

（二）聚焦学业发展，提升综合学力

1．优化学风建设

指导学生制定个人学期学习目标和短期计划（如周计划、月计划）。邀请学科老师或者优秀学生开展关于学习方法、笔记整理、时间管理、考试策略等方面的专题讲座或经验交流活动。设立“学习能手”“学科精英”“进步之星”等荣誉称号，分享学习心得。强调课堂纪律，规范自习课的要求，建立班级图书角，鼓励学生进行课外阅读。

2．建立有效帮扶机制

开展“学习伙伴结对”活动，组织学优生与学困生自愿结对，明确帮扶的内容和目标，定期进行检查和反馈。按照学科或者兴趣成立小型学习小组，鼓励小组内的同学进行讨论、互相答疑。定期与学科老师沟通班级学习情况和重点学生的动态，共同商讨解决办法。关注偏科学生，与相关学科老师加强联系。对于学习困难或者情绪波动的学生，及时与他们谈心，了解他们的困难，提供建议和鼓励。

3. 加强作业与过程管理

与学科老师密切配合，明确各科作业的要求（包括格式、上交时间等）。建立班级作业记录本或者利用家校平台，督促学生按时完成作业。定期抽查作业的完成质量和订正情况。

（三）关注身心健康，护航快乐成长

1．安全教育常态化

利用班会、展会、放学前等时间，反复对学生进行交通安全（特别是上下学途中）、消防安全、防溺水、防校园欺凌、网络安全、食品安全、传染病防控等方面的教育。组织应急疏散演练，确保学生掌握基本的逃生技能。建立班级安全信息员制度，及时发现和报告安全隐患。

2．心理健康教育细致入微

普及心理健康知识，开设心理健康微课堂，介绍青春期的心理特点、情绪管理方法、压力应对策略、人际交往技巧等。设立“心语信箱”或者线上匿名交流平台，鼓励学生倾诉自己的烦恼。明确告知学生寻求心理帮助的途径（班主任、心理老师、信任的师长）。密切关注学生的情绪和行为变化，对于异常情况（如长期情绪低落、暴躁、人际关系紧张、厌学等）保持高度敏感，及时介入疏导，必要时联系学校心理辅导中心或者专业机构，并告知家长。教育学生相互尊重、理解、包容，反对任何形式的歧视和孤立。

3．促进体育锻炼与健康生活

强调“每天锻炼一小时”的重要性，督促学生认真上好体育课，积极参与大课间活动。鼓励学生根据自己的兴趣参加体育社团或者进行课外锻炼。宣传健康饮食、科学用眼（减少电子产品使用，做好眼保健操）、充足睡眠等知识，引导学生养成良好的生活习惯。

（四）融合美育劳育，涵养综合素质

1. 美育浸润日常

组织学生设计布置教室的文化墙、板报（定期更换主题），摆放绿植，营造整洁、美观、富有文化气息的学习环境。动员学生积极参与学校的艺术节、合唱比赛、书画展等活动，展示自己的才艺。利用多媒体资源，组织学生欣赏经典音乐、美术作品、戏剧片段等，并进行简短的讨论。

2．劳动教育实践化

落实班级值日制度：完善值日生制度，明确职责分工与标准（清扫、保洁、整理），加强检查评比，培养学生的责任感和劳动技能。拓展劳动形式：组织校内义务劳动（如清洁校园公共区域、整理图书馆书籍）、家务劳动打卡分享、社区志愿服务等。弘扬劳动精神：开展“劳动最光荣”主题班会，分享劳模故事，引导学生尊重普通劳动者，珍惜劳动成果。

（五）夯实班级管理，激发内生动力

1．班干部队伍建设

学期初通过民主竞选或者推荐的方式组建班委会，明确各岗位的职责。考虑在中期进行适当的轮换，让更多的学生得到锻炼机会。定期召开班干部会议，对他们进行工作方法、沟通技巧、解决问题能力等方面的培训，指导他们开展工作。在班主任的指导下，鼓励班干部独立处理班级的日常事务（如纪律维持、活动组织等），定期汇报工作，培养他们的责任感和领导力。对班干部的工作进行客观评价，肯定成绩，指出不足，并提供支持。

2．完善班级制度文化

修订班规班约。在开学初组织学生共同讨论、修订班级公约，使其更具认同感和约束力。推行民主管理，涉及班级重要事务（如活动方案、评优评先规则等），鼓励学生积极参与讨论和决策。打造班级特色文化，共同确定班训、班歌、班级口号、设计班徽等，增强班级的认同感和凝聚力。利用重要节日、学生生日等契机，组织小型庆祝活动。记录班级的重要活动、荣誉、学生的突出表现等，留下成长的印记。

3．提升学生自主管理能力

实行岗位责任制：设立多种服务性小岗位，鼓励学生自主认领，各司其职。推行“值日班长”制，让更多的学生轮流参与班级日常管理，体验责任。引导学生进行自我反思，利用班会、周记、成长记录册等，引导学生定期进行自我总结与反思。

（六）深化家校沟通，凝聚育人合力

1．畅通沟通渠道

高效利用线上平台，建立并规范管理班级家长群，主要用于发布通知、分享教育资讯、展示班级动态。对于重要事项或者需要讨论的问题，提倡通过电话或者面谈的方式进行沟通。除了学校安排的家长会外，根据需要通过电话、短信、约谈等方式与家长保持联系，尤其要关注重点学生。有计划地对特殊学生（如学困生、行为问题生、家庭困难生、心理需要关注生）进行家访，深入了解情况，形成教育共识。

2．提升沟通效能

以学生的成长为核心，客观反映学生的情况，与家长共同探讨解决方案，给予家长科学的育儿指导建议。注意沟通的态度和方式，学会换位思考，争取家长的理解、信任与配合。定期召开家委会会议，听取家长的意见和建议，争取资源支持（如家长课堂、实践活动协助等）。组织家长经验交流会。

五、工作安排

九月份——适应融合月

1．做好开学报到、注册、缴费等工作，发放教材、课表。

2．组织学习《中学生日常行为规范》、校纪校规及班级公约。

3．组建临时班委／完成班委改选，明确分工。

4．进行入学教育（安全、适应新环境等）。

5．建立学生基本信息档案。

6．开展"开学第一课"活动。

7．启动班级量化考核。

8．初步了解学生情况（家访／电访启动）。

十月份﹣﹣爱国奋进月

1．结合国庆节，开展爱国主义主题教育系列活动（班会、观影、征文等）。

2．重点抓好课堂纪律和学习习惯的养成。

3．组织学法指导讲座或经验交流会。

4．启动"学习伙伴结对"活动。

5．进行班干部培训（一）。

6．筹备校运动会，加强训练，强调集体荣誉。

7．进行第一次家校沟通。

十一月份﹣﹣诚信感恩月

1．进行期中考试动员、考风考纪教育。

2．组织期中考试并进行分析，召开班级学情分析会。

3．结合期中总结，开展诚信教育主题班会。

4．开展感恩教育（感恩父母、老师、同学）。

5．重点关注学困生和情绪波动学生，加强个别辅导与谈心。

6．加强冬季安全教育（防火、防冻、交通安全）。

7．进行班干部工作期中评议。

十二月份﹣﹣安全法治月

1．结合相关法治宣传日，开展法治与安全教育主题班会（防欺凌、网络安全等）。

2．组织应急疏散演练。

3．关注学生心理健康，开展情绪调节主题微课堂。

4．筹备迎新年班级联欢活动（体现美育）。

5．组织劳动实践（如校园大扫除、家务劳动展示）。

6．进行期末复习动员，加强学风督导。

一月份﹣总结展望月

1．组织期末考试并进行考风教育。

2．组织学生进行学期个人总结与自评、互评。

3．进行班级工作总结，完成学生评语撰写。

4．开展期末评优评先（三好学生、优秀干部、各类标兵等）。

5．召开期末家长会，反馈学期情况，布置假期要求。

6．加强假期安全教育（含交通安全、居家安全、网络安全、防溺水等）。

7．布置适量且有意义的假期实践作业（阅读、劳动、社会调查等）。

8．整理班级档案。

教育是一场温暖的陪伴，也是一场静待花开的守候。新学期，我愿以爱心、耐心和智慧，用心耕耘，陪伴学生成长。我坚信，在学校的正确领导下，在各位任课老师的紧密合作下，在家长们的全力支持下，通过全班同学的共同努力，我们一定能营造出一个阳光向上、和谐奋进的班集体，让每一位孩子都能在这片沃土中茁壮成长，绽放出属于自己的独特光彩，收获丰硕的成果。