新学期班主任工作计划

新学期即将开始，为扎实推进班级管理，助力学生尽快适应初中生活，促进其全面发展，现结合学校规划和班级实际，制定本学期班主任计划。

一、指导思想

坚持以德育为首，以学校工作思路为导向，以日常行为规范为准绳，努力为本班新生“习惯养成、学业提升、品德塑造”的发展路径打下坚实基础。

二、班级现状分析

本班现有49人，其中男生25人，女生24人。就目前接触下的情况来看，大部分学生能遵守学校纪律，学习态度较为端正。但由于刚刚迈入初中，绝大部分学生还未完成身份转变，无法完全适应初中的学习和生活方式，听课效率不高，作业完成情况不理想，还未明确自己的发展目标。另外，本班学生层次明显，发展不均衡，存在互相“拖累”的情况。因而现阶段急需向学生明确校园与班级规范，转变其学习方式，培养其各方面的习惯，明确其目标，为之后的三年打下基础。

三、工作目标

1.学生为本，全面发展。尊重学生的个体差异，关注每一位学生的成长需求与潜能开发，努力营造积极向上、和谐包容的班级氛围，促进其综合素质的全面提升。

2.德育为先，价值引领。将思想品德教育贯穿班级工作始终，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国情怀、社会责任感、良好品德和健全人格。

3.精细管理，规范有序。建立健全班级规章制度，注重过程管理和习惯养成，培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力，确保班级运行规范、高效、安全。

4.家校协同，形成合力。主动加强家校沟通与合作，积极争取社会资源支持，构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络，共同为学生的健康成长保驾护航。

四、工作措施

（一）习惯养成：抓细节、重坚持

1.开学第一周召开班会，共同制定班规，明确奖惩，每半月对班规执行情况进行反馈。

2.制定卫生值日表，利用前两周明确个人值日内容，并注重培养学生的卫生意识，培养其自我管理卫生的习惯。

3.向学生明确课堂听课、作业完成质量的要求，落实计分表，每两周向学生和家长进行情况反馈。

（二）学业提升：补短板、促均衡

1.分层辅导。对学有余力的学生提供更高难度的学习材料，激发他们的学习潜能；对学习困难的学生，给予更多的关注和辅导，利用课间和午练，对他们进行基础性知识的强化，以求班级的均衡发展。

2.同伴互助。合理安排教室座位，形成以座位圈为核心的学习互助小组。

3.家校沟通。利用家长会、QQ群、电话家访等形式向家长反馈学生在校的学业情况。

（三）品德教育：融日常、多实践

1.主题班会：根据班级情况，选定德育主题，召开班会。

2.榜样引领，在不定期召开的班会中，选择典型进行表扬，以求营造班级优良的德育氛围。

（四）班级管理：建团队、强自主

1.班干部培养。班干部一月一考核，并利用开学第一月明确每位班干部的职责。每两周召开一次班干部会议，提升管理能力。

2.班级文化建设。打造班级板报和文化墙，增强集体归属感。

（五）家校合作：凝合力、共育人

1.常规沟通。及时在班级群中更新学生在校动态。

2.特殊沟通。学困生、行为偏差生，共同分析，制定方案。

五、各月工作安排

九月份：开学准备；暑假小结；班规制定；班干部选拔与培训；安全规范教育；家庭信息问卷调查；学生心理筛查。

十月份：爱国主义教育；朗诵比赛；月考动员；月考小结；个别学生访谈；安全教育和行为规范教育常抓不懈怠。

十一月份：运动会；秋季社会实践；期中动员；期中学业质量分析；期中家长会。

十二月份：班级常规与安全规范强化教育；学生心理二度筛查；学期倦怠期的学生心理和行为调试。

一月份：欢庆元旦；期末复习动员；期末考试；期末学业质量分析。

二月份：学期小结；寒假安排告知与寒假安全教育。