为了进一步落实我区“陶研共同体”活动计划，推动“学陶、研陶、践陶、弘陶”活动纵深发展，6月10日我校隆重召开“陶研共同体”汇报交流会。陶研共同体七家成员学校负责人和区教科室领导董福才、易泰玉参加了会议。会议由共同体主任南京市清水亭学校白连顺校长主持。

首先，“陶研共同体”秘书长魏应兵就4月16日共同体成立以来“学陶、研陶”工作做了汇报。他先回顾了前一阶段开展的工作，重点介绍了共同体的网站建设、陶研的理论学习、教科研成果、十二五省陶研课题规划等情况，然后对共同体下学期工作提出了十四点设想。

然后，共同体七家成员学校分别汇报了本校学陶、研陶、践陶、弘陶的情况。淳化中学在陶行知思想学习中，提炼出“三平”的办学理念（平生、平等、平民）、“三进”的实施途径（教育进社区、进家庭、进孩子心灵）、“三个适应”的培养目标（适应农村发展、适应未来发展、适应体验人生幸福），在构建和谐大家庭为主题的“班—家”互动德育模式和构建关注每一个为目标的“问题引领下的多形式参与的适性课堂改革”中践行陶行知思想，做出了特色。天景山小学陶研的制度建设的健全、陶研文化氛围的浓厚，在课改、科研上硕果累累。翠屏山小学陶研组织保障有力，氛围营造有创意，在教学做合一提升教学质量方面做出了成绩。东善桥小学开展学陶研陶特色活动，在文化建设和教学改革上践行陶行知思想做出了成效。湖熟中学在学陶研陶活动中，探索出富有自己特色的“三自教育模式”。龙都中学把陶行知思想融入到学校的校本教育中去，开创了生动有效的“劳活教育模式”。共同体主任白连顺校长代表共同体表示，我们成员学校一定利用好自己的资源，分工合作，步调一致，大力推进，为江宁教育增添特色。

    会上，共同体总协调人、教科室易泰玉主任高度评价共同体所开展的各项活动，肯定了陶研共同体做出的成绩，认为共同体是真心学、真心研、真心行，尽管共同体成立时间短，但成员学校陶研活动都初见成效。教科室董福才主任在肯定成绩的同时，也衷心提出了建议，希望共同体能站得高些再高些，深入学习陶行知思想，提炼提高自己的理念；希望共同体的平台多些再多些，通过开展活动，加强和陶研相关单位的联系，为共同体发展创造更多平台；希望共同体发展的快些再快些，各成员学校要紧密结合陶研活动，发展自己特色的学校，为江宁教育的特色发展添上亮丽一笔。

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