批评还是引导

  今天批完英语听写之后心情很糟糕，于是抱着一打听写本来到了班级，首先表扬了听写好的学生，接着开始训学生，恨他们的不认真，恨他们的贪玩，批评他们不好好学习，然后指出他们最近出现的一些坏现象，如：作业抄袭、听写作弊、课间打闹，越批评话越多，同时我也发现学生也一个个象霜打的茄子，一个个表情凝重。事后我想：是不是批评的太直白，太没有考虑他们的内心承受力了？他们一个个都在长大，进入青春期，孩子个个很敏感。于是，我有时感到困惑：初中生犯错误时，到底怎样做才能既保护了他们的自尊心，同时也能让他们认识到自己的不足之处呢？发现了问题，老师们出于责任感都很焦急，但同时也会犯下操之过急的错误，成长的过程是漫长的同时也是一个不断内化，自我教育，自我校正的一个过程，所以，对待班级学生出现的问题并不是简单说教和批评就能解决的吧！对待初中生还是以引导为主，否则会伤害了孩子们的内心而不自知吧。

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