2012年5月15日上午，淳化中学沈娟老师在二（6）班开初二生物《生物的生殖遗传》有效课堂教学研讨课。

听课人：郭敏、王根发、张绍兵、李小忠、李心泉、马玉龙、吴金花、陈菊红、王海霞、王平、佘宁峰、陈梅、张永红、李公才、孙克君、金玲、李小俊、陶著强、张风雷、杨志军。

评价意见：课前学生在问题导学下，先预习导学案。课堂上，学生在同组内交流后，上黑板书写归纳考点、相关的知识点。学生讲评质疑，教师适时地讲解、点拨、补充、打分。本节课围绕考点进行复习，重点突出、目标明确、条理清晰。教师点评时，用红笔改正、补充。学生的问题醒目、清楚。

建议：板书多、字小，练习巩固少，学生书写占得时间多。 （评课教师：吴金花）

评价意见：课前准备充分，问题导学案前一天就发下去预习了，让学生有充分准备时间；学习目标定得科学，无性生殖类型实例，动植物有性生殖，生物的遗传和变异；学生自主学习效果好。一是板书展示，二是口述讲解；学生的合作协调，质疑方面评讲较好。教师点评起着一个突出重点。指出学生易产生的错误的答题。整个课堂密度大，学习目标完成好。

建议：1、还要调动少部分学生参与课堂展示。

2、希望这样的课不仅在学校开，而且要在组内多开设这样的公开课。（评课教师：王平）

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