9月26日，校长室、教务处召开相关教师会议，布置推进阅读校本课程推进工作。

我校在上学期整合校内外课程资源相继开设社团活动课程和体育活动课程的基础上，本学期又开设了阅读课程。这是我校在校本课程实践上的又一探索。

会上，阅读课程教师交流了近几周来课程开设的体会，陶校长就学校开设阅读课程的意义和推进阅读课程实施做了讲话。他说，阅读课程的开设，对于学生积累知识，拓宽视野，修炼心性，养成读书习惯，丰富精神世界，形成良好个性和健全人格将具有十分重要的意义；对于开发和利用校内外学习资源，培育学生自主学习能力也是一种积极探索，此课程的开设是我校校本课程建设的又一次拓展性探索。如何进一步有效地开设阅读课程，发挥课程的功能，陶校长具体做了五个方面的布置。一是学校成立阅读课程领导小组，设立阅读课程备课组，本学年将由刘燕老师当任备课组组长；二是制定针对性的阅读计划。充分利用校图书室、网络和家庭、社区的图书资源，制定具体的年级和学生个人阅读计划，引导学生阅读；三是阅读课“主阵地”不能丢，不仅要做到阅读课不被挤占、挪用，还要做好由课堂向课外延伸的工作；四是要充分发挥“双主”作用，要充分发挥教师的主导作用，做好激发学生阅读、有效指导学生阅读工作，要充分体现学生阅读的自主性，让学生自觉阅读，自主阅读，有效阅读，为学生厚实人生打下基础；五是要开展丰富的阅读活动，激发学生阅读兴趣，给学生各种展示的机会，促进学生阅读习惯的养成和有效阅读方法的掌握。最后，陶校长勉励与会教师要大胆尝试，为学校课程建设，为学生全面而健康的发展做出贡献。

校长室孙克君、佘宁锋副校长，教务处张风雷主任参加了会议。

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