11月14日，我校全体行政召开了学习陶行知教育思想，践行行知教育理念的专题学习研讨会。

    会议由孙克君副校长主持。本次会议是基于11月6日在龙都中学召开的江宁区陶研共同体工作推进会和11月13日在桃红中学召开的教师队伍建设研讨会后召开的行政专题研讨会。两次会议中，与会市、区相关领导对我校开展的“学陶月”、“诗陶月”、表彰“动手小陶子”、“动脑小陶子”、“课堂小先生”及正在组建的“三组（师陶组、教研组和备课组）三部（新教师成长部、新教师发展部和成熟教师研修部）五坊（家庭教育指导坊、学情调查坊、自主学习指导坊、互动课堂建设坊和校本课程开发坊）”等工作给予了充分肯定，勉励我们把这种自发的学习活动，适时地转变为对新课程理念的主动构建，让陶行知教育思想真的进学校、真的进课堂、真的进班级、真的进师生的头脑，以实现从自发渗透到自觉落实、实现学陶活动到校本课程开发、实现小班互动课堂到教育生活化的目标。

    会议首先观看了专题片《大师》，片中陶行知在做中成长，在做中体验，在行中体验，在行中成长的教育思想让行政团队深受感动。接着，各处室按照事前准备的发言提纲，对照学期工作要求，对本部门半学期以来的主要工作进行了梳理、总结、反思和谋划，“展成绩、找问题、谋推进”，重点谈了后半学期的工作推进计划。随后，孙克君副校长代表校长室提出了后期教育教学工作需要加强和深入推进的意见，希望德育处、教务处和教科室等职能部门，要立足学生行为习惯和学习习惯这两个习惯的培养，进一步扎实常规管理工作，善于发现问题，设计一些系列化、生活化、阶段性的主题教育活动，从细微处入手、立规矩，对特殊学生和特殊家庭关心要经常化、对“班-家”互动研究持久化、对学生学习习惯和学习方式培训指导规范化、对三组建设力求目标化、基于问题情境互动课堂建设有效化。另外要求各部门认真做好期中教育教学的调查及总结工作，重在激励和引导，总体上要做到早谋划、早实施，从而早见效。

    最后，佘宁锋副校长对各处室前期的工作给予了充分的肯定，希望各处室保持奋进势头，把计划落实到行动中，把行知教育思想的真做出来。

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