2013年10月10日下午第二节课，淳化中学张风雷老师在一（6）班开了初一数学《有理数的乘方》小班化互动课堂研讨课。

听课人：陶著强、费素梅、李公才、李心泉、李小忠、李春红、张芸、刘蓉、魏瑞美、赵文强、王云、吴金花、王志梅、陈菊红、殷明、王春凤、刘兴兰、朱小华、郭敏、于意、贾朝元、戴学琴、郑祥生、刘军、谢文龙、张绍兵、孙克君、李瑞平、李小俊、金玲、陈美、杨志军

评价意见：

      本节课教师能围绕《有理数的乘方》重难点精心设计教学过程，从学生动手折纸寻找规律入手，自然引入课题。学生自学本节内容后，教师跟进预习检测题来了解学生预习效果，解决了概念的同时对重难点和学生易错点指导到位。教师对课本上的例题处理也有独到之处，先让学生自学例题，接着让学生独立完成6道（三种类型）和例题类似的练习题，学生正确率较高效果较好，再针对6道（三种类型）题目的特点寻找有理数幂的符号如何确定的规律。最后教师点题给出今天的学习目标。

      本节课教师能围绕学校小班化互动课堂的6个环节（定标、自学、帮学、展示、指导、反馈）组织教学，自学、讨论、质疑、反馈体现较好，对学生易错点指导及时准确，教师通过叫学生相同号码进行反馈、抢答等形式，较好的调动了学生的积极性，学生课堂参与度较高，课堂气氛和学生数学思维活跃，教师能较好的使用两只红笔，教学效果明显。

教学建议：

1、个别教学环节还可以设计的更合理。

2、对小组内学生之间的帮学，教师还要给出更加具体的帮学指导。

                                       （评课：初一数学备课组）

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