[校务公开]淳化中学人事管理制度改革实施方案
时间：2008/3/4 9:03:47 来源：作者：无字体显示：大 中 小阅读：1601 次
根据江宁教字2007年31号《关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见》文件精神，结合我校办学规模和实际情况制订本方案，本方案经学校教代会讨论通过报区教育局审批后实施。
一、指导思想
以科学发展观和人才观为指导，以提升教师队伍整体水平为目标，以尊重知识，尊重人才、尊重劳动、尊重创造为出发点，以竞争上岗为主要手段，既要积极更要稳妥地推进我校内部人事管理制度改革，逐步形成我校人事管理制度良性循环机制，以此来教育人，激励人，充分体现干多干少不一样,干好干坏不一样，实现办学效益的最大化，为促进学校协调、和谐、可持续发展夯实基础。
二、改革的基本原则
1、坚持依法管理、规范操作的原则；
2、坚持以人为本，充分维护教职工合法权益的原则；
3、坚持双向选择，公平竞争，择优录用的原则；
4、坚持多劳多得，优绩优酬的原则；
三、改革的范围和对象
学校全民所有在编的教职工。
四、改革的主要内容
1．组织机构
成立学校人事管理制度领导小组，具体负责政策的宣传，方案的制订，岗位的设置，竞聘的操作，考核分配办法的制定与实施以及有关组织协调工作。
组长：张怀宝
副组长：佘宁锋
组员：徐德明 骆泰生
下设三个职能组：
竞聘工作小组组长：骆泰生 组员：
考核工作小组组长：佘宁锋（兼）组员：张风雷等3-4人；
协调监督小组组长：宋明奇组员：鲁顺福等3-4人。
2．岗位设置
我校现有24个教学班，其中初一7个，初二8个，初三9个，20个左右功能室以及食堂、学生宿舍等配套设施。由于历史的原因（上个世纪80年代中后期办过高中，办过服装职高班，办过幼师职高班，早几年初中高峰期进了一批人，再加上行政区划调整原淳化街道5、6个规模较大的行政村划归科学园，大批学生分流到天景山中学，而教师未随之分流，外加近几年自然减员和调出的人很少等）教职工积淀得较多，目前现有教职工111人，本着积极稳妥地推进我校内部人事管理制度改革的指导思想，征得区局领导的认可，学校按照教学、教辅、管理、工勤四类岗位测算，共设置岗位104个。
(1)教学岗位设置：72.8个
语文岗位：12个
数学岗位：12个
英语岗位：12个
物理岗位：5个(其中初二2个,初三3个)
化学岗位：3个
政治岗位：5.5个(其中初一、二2.5个,初三3个)
历史岗位：4个
地理岗位：2.5个
生物岗位：3个
体育岗位：5.2个
音乐岗位：1.7个
美术岗位：1.7个
信息技术岗位：1.1个
综合课岗位：2.1个
支教：2个
(2)教辅岗位设置：15.88个
政教干事、团务工作：0.5个+0.5
宣传员：0.33个
教务干事（含学籍管理）：0.5+0.5=1个
教研干事：0.5个
巡课员（含教务杂务工作）：1个
打字员（含信息采集、复印等）：0.5个+0.5
油印工：1个
人事干事：0.5个
档案管理、校史室：0.5个
教研员：0.5+0.5=1个
通讯员：0.5个
图书管理员：1个
阅览室管理员：2个
物理实验室管理员：0.67个
化学实验室管理员：0.33个
生物实验室管理员：0.33个
电教室管理员(含多媒体室维护)：0.33个
校医：1个
心理保健教师：0.33个
网管、网站、电子备课室、计算机维护：0.8个
音乐室管理员：0.1个
美术室管理员：0.1个
技能创造室管理员：0.1个
文艺演出排练员：0.2个
美术辅导员：0.2个
(3)后勤岗位设置：10.3个
主办会计：1个
出纳会计(含小型办公用品采购等)：0.66个
校产管理员：1.3个
宿舍管理员：1个
水电工：0.5个
勤杂工：0.8个
炊事班长：0.5个
锅炉工、送水工：1.5个
炊事员：3个
(4)行政领导岗位：5个
校长：0.75个
书记：0.75个
副校长：0.75(含校长办公室事务)
工会主席、总务主任：0.75个
政教主任：0.5个
教务主任：0.5个
教务副主任：0.5个
安全督查员(兼法制联络员)：0.5个
共计：104个。
3．竞争上岗
竞争上岗分为“一二三”三步走，一管理，二教学（教辅），三后勤。首先进行年级段主任的竞聘，其次进行班主任的竞聘，第三步进行学科科任教师的竞聘，第四步进行教辅人员的竞聘，第五步进行后勤人员的竞聘。
(1) 年级段主任竞岗
A.年级段主任竞岗资格：学校实行年级段主任负责制，年级段主任原则上由学校中层兼任，原年级组长、教研组长、优秀班主任也有资格参加竞选。年级段主任的初选实行自荐与学校推荐相结合的方式进行。
B.年级段主任的权限和职责：在本年级段主持教育教学管理等各项日常工作，享有对本年级段的日常行政管理权，直接向校长负责并享有对年级段教学、教辅人员的选聘、考核与奖惩权，组织并带领本年级段人员执行学校的各项规章制度，完成学校（含学校有关处室）下达的工作计划与考核目标。
C.年级段主任待遇和任期：接受校长室组织的年级段工作专项考核，完成工作目标任务，享受相应的津贴（每个月原则上不低于班主任的每月津贴，不含本人年级段以后的岗位待遇或行政津贴），未完成的，由校长室视完成情况确定享受系数。年级段主任任期原则上一聘三年，三年一轮，年级段主任可在本年级段聘任一名年级段主任助理，报校长室批准。
D.年级段主任竞聘程序：年级段主任资格经学校领导小组审查后，如自荐与学校推荐的人数等额（3人），由学校行政会研究决定后由校长聘任，如是差额（大于3人），需在全体教职工会上进行竞聘演讲，并现场测评，最后由学校行政会研究决定人选后由校长聘任。
(2) 班主任竞岗
A.班主任竞岗资格：学校实行班主任组阁制。我校学科教师均有资格申报竞选班主任岗位；
B.班主任竞岗程序：先向学校申报，经审核后再由年级段主任进行聘任；
C.班主任的权利与义务：班主任在年级段主任主持下聘任学科教师，同时参与教师岗位考核。根据班主任职责对本班学生进行教育与管理。
D.班主任的任期与待遇：原则上任期为一年一签。班主任待遇在原有基础上视学校财力适当提高。
E.班主任职责与考核（见德育处有关规定）
(3) 科任教师竞岗
A.竞岗资格：凡有初级以上教师资格证的在编教师均可申报1至2个岗位，以本专业为主。
B.竞岗规则：实行“双向选择，优化组合，协调一致”规则，在学校竞聘工作小组和年级段主任领导和协调下由班主任聘任，报学校批准后上岗。
C.聘任上岗的职责（见教务处年级段规定的职责）
D.任期及享受待遇：任期一年一签。满工作量并且能认真履行教师职责，基本完成教育教学科研任务，即可享受基本课时津贴，绩效工资视学期教学终端显示而定。
E.课时津贴及绩效工资细则（见学校有关规定）
(4) 教辅人员竞岗：
A.竞岗资格：凡具有其教辅资质证书或落聘教师均可参加竞岗。
B.竞岗规则：公平竞争、择优录用。
C.聘任上岗后职责：（见学校有关规定）
D.任期及享受待遇：任期一年一聘，并实行岗位津贴和绩效工资考核取酬。
(5) 后勤人员竞岗：
A.竞岗资格：凡具有工勤岗位资质的或落聘的教师均可参加竞岗。
B.竞岗规则：公平竞争、择优录用。教学教辅教师优先。
C.聘任上岗后职责：（见总务处有关规定）
D.任期及享受待遇：任期一年一聘，并实行岗位津贴和绩效工资考核取酬。
4．考核分配
（1）学校不断完善考核制度，做到每人每岗均有考核细则，并具有可操作性。学校考核小组依据有关规定考核并上报到校长室裁决。考核结果为续聘、解聘与奖励的主要依据。
（2）学校实行课时、岗位津贴和绩效工资制度，做到按岗定薪，一岗一薪，岗变薪变，论绩取酬，课时、岗位津贴和绩效工资按教代会通过的方案施行。课时津贴、教辅岗位津贴、工勤岗位津贴以及绩效工资分配的比例为：1:0.8:0.7，即教师为1，教辅为0.8，工勤为0.7，课时、教辅岗位津贴、工勤岗位津贴以及绩效工资来源主要由在岗人员岗位责任奖(250元／人·月)和教育局人事制度改革专项经费(1500元／人·年)以及学校节支经费(用于考核的)配比组成。
（3）学校在各年级段设立首席班主任奖，首席教师奖，奖励标准另定。
（4）中考成果奖纳入绩效工资考核范围内。
5．有关退岗人员的说明
由于历史原因，学校超编额较大，经请示区局领导同意，学校建议临近退休不足4年的老教师退岗，退岗期间的工资性收入、学校公共福利以及正常调资不受影响，待其达到法定退休年龄时办理退休手续。
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