展示个性风采，彰显互动特色

——写在南京市互动式个性课堂展示研讨活动来临之际

新一轮的冷空气即将驱散连日的雾霾，我们迎来了一个崭新的清晨；初冬的阳光即将洒向美丽的校园，让这里的一切都萌动着生机和活力；我们在愉悦中期待着享受这份温暖，内心涌动着让我们的互动课堂充满阳光，让我们的学校教育迎着朝阳、一路品位发展新的期盼！

2013年是我校深入推进课堂建设和课程建设的“教学之年”。学校详尽制定了课堂建设和质量提升的行动计划，精心谋划了小班化互动课堂建设阶段推进的策略，将追求全面的教育质量，打造互动的小班特色，促进师生教与学的行为积极改变，提升学习力，发展每一个作为我们的教育责任。秉持着这样的理想信念和“为了每一个”的小班理念，我们一路坚定地行走在小班化实验和陶行知教育思想实践之路上，开展我们的小班问题情境下互动课堂的建设，开展我们的“2+2”课程建设，用阳光的心态看待未来、对待困难、设计活动。

我们首先选定了初一（1）班、初一（6）班、初二（1）班、初二（3）班、初三（1）班、初三（2）班这六个班级，作为学校课堂建设的实验班级，这些实验班级从班级文化、小组建设、课堂规范、环节设计等方面进行先行试点，李瑞平、沈娟、李春红、戴婷、贾朝元、祁浩等六位班主任，带领着科任教师团队，率先开展小班化互动课堂的研究与实践活动，实验班级的教师们积极开设研究课和示范课，他们的课堂在互动中发生着悄然变化：能围绕学校小班化互动课堂的6个环节（定标、自学、帮学、展示、指导、反馈）组织教学，能体现出“问题情境”和互动特点；自学、小组讨论、反馈体现较好，同学课堂参与度较高，教师能通过多形式让同学展示，张风雷助理、沈娟老师、李瑞平老师、宫和平老师通过叫号码、抢答等激活了课堂，同学们在争先恐后中收获了知识，体验了合作，培育了自信，促进了思维的有效参与。

除了实验班级，以初一（2）班为代表的其他班级也在全力跟进，陈世刚、于意、周年等教师也在其他班级大胆实践，互动课堂实践风生水起，毫不逊色。我们学校还有一支积极投身互动课堂建设的生力军，那就是以周行知老师为组长的行知社，他们从课堂设计、课堂观察、课堂学习与反思等环节着手，积极开展课堂有效性研究，不断的学习开阔了视野、实践增长了教学的智慧。“思想照亮行动，梦想起于课堂”正是他们的追求。现在，行知社的活动开展的有声有色，课堂有模有样、效果可圈可点。我们行知社的成员陈菊红老师参加第二届南京市初中语文教师教学基本功大赛喜获江宁区选拔赛一等奖，并将代表江宁区参加市级复赛。我提议，用掌声祝贺并祝愿她取得更加优异的成绩。

还有，我们以“适性的互动形式设计”为宗旨，积极构建实现适合每一个学生个性发展的校本课程，读书活动、“2+2”课程活动、定向越野等活动的开展，为每一个同学的个性化成长提供了一个个平台。可以说一个绚丽多彩的课程体系正在构建，我们的课程设计和活动开展正日渐走进我们的心灵，呈现出姹紫嫣红满园的风景，我们的教育正朝着品质化的道路迈进！

鉴于此，南京市教科所、江宁区教科室将在我校召开主题为“展示个性风采，彰显互动特色”的个性化课堂展示研讨现场会，届时南京市中学项目研究和教科研基地学校及我区学校100余名专家、领导将汇聚我校，我们将通过课堂教学、沙龙研讨、主题汇报、微型宣讲的形式进行全面展示，张芸、周年、陈世刚、周行志、陈美、沈娟等6位教师将呈现语、数、外、物理、品德、班会6节互动课堂教学的课例，初一年级的校本课程也将精彩展示。可以说，本次展示研讨现场会是我校互动特色的一次全面汇报，是上级部门对我校工作的关注与肯定，是学校内涵发展、提升自身影响力和办学品位的有力契机，是学校发展史上的又一件值得铭记的大事，是“淳厚”学校文化的体现。希望我们全体师生珍惜机遇、珍爱荣誉，展示最好的一面。我们要记住，我们的课堂是“小班化问题情境下互动课堂”，简称“互动课堂”，其特征是“面向每一个的课堂、是多元互动的课堂、是创设问题情境的课堂。”其基本环节组成是“定标、自学、帮学、展示、指导、反馈”。总之，我们要建设的互动课堂，就是要同学们在问题引导下，积极与课本互动，与老师互动，与同学互动；在老师指导下，认真开展自主学习，有效地进行合作学习，开动脑筋探究学习；踏实开展学习小组文化建设，在良好的小组文化中，有效的自学、帮学，大胆地展示自我，展示小组的风采，在互动和展示中有效的学习，自信的学习，阳光的学习。让课堂因学生的充分展示而更加精彩！

老师们、同学们，每每这样的时刻，我总能想起我们曾经的付出，有着太多的感动、收获和幸福。这几年，广大师生付出了许许多多，收获了许许多多，展示了许许多多。难忘我们的德育现场会，难忘我们的小班化工作研讨会，难忘我们以“班—家”互动为主题的构建“温馨大家庭”的系列活动，难忘中国德育杂志对我校的现场评估与报导，以及德育课题的北京展示，难忘我们被评为“身边好学校”的点点滴滴，上级领导、兄弟学校和家长对我校和同学们给予了充分褒奖。一面面铜牌、一张张奖状、一个个荣誉，凝聚着我们每位师生的心血、汗水和智慧。我们以实际行动彰显了学校办学的品位，展示了师生们昂扬向上的精神风貌，证明了我们在教育教学改革之路上能做成事的实力和决心。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。我深信，有这种豪气和实力，我们的个性化课堂展示研讨活动一定会取得圆满成功，我们的课堂和课程建设之路一定会越走越远，绽放光彩！

谢谢大家！

                                  2013、12、9

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