假如我能飞

江宁区淳化中学   初三（1）彭美玲  指导教师  贾朝元

倚在窗前，望着窗外，落叶在空中飞舞，鸟儿在林中飞翔。抬头仰望在空中尽情高飞的翔鹰。假如我也能飞翔......

假如我能飞翔，我就要与蓝天、白云、大自然更加亲近。感受它们的温暖怀抱。假如我能飞翔，我要到我已梦寐以求的地方去，感受那里的美丽浪漫。假如我能飞翔，我就要鸟瞰这全世界，然后拍下这不可磨灭的场景，带回家给家人欣赏，与他们同乐，让相册里的美景变成他们的永久记忆。

有时，呆呆着望着平铺在桌面上的参考资料，试卷、作业本......那化学符号、数学几何图形、英语单词、语文阅读......它们将我紧紧包围着，心中不免悲伤。啊！我要冲出来，我要突破它们，我不要被它们束缚，我要自由，我要飞翔！

如果我有一双强健的翅膀，我就要尽情的展示它。我就要在大自然中翱翔。感受枯叶蝶受人喜爱的激动，七星瓢虫捕捉食物的艰辛，蜜蜂采蜜的勤劳。飞入雨后的竹林，竹子衬有的小雨滴“嘀嗒—嘀嗒”进入土地的怀里，谱成动人的音谱，空气格外清新，真是让人心旷神怡，宠辱皆忘，活在自己的小天地里。哦，对了，我还要去体验“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。还要去体验“争渡，争渡。惊起一滩鸥鹭”的动魄......

假如我能飞翔的话，我要像鸟儿一样自由飞翔，去自己想要的小天地。正如这个世界什么样，你们说了算。我的世界什么样，我说了算！我不要当一只囚鸟，你们的爱护，你们的叮咛网住了我，网住了我的翅膀，翅膀折了，我要振作，我要自由飞翔！

假如我能飞翔，我就不必盯着试卷发愣，不必因漫天的作业而害怕，不必仰望星空发呆，不必因脖子胀痛而自怨自怜，我也不必钦佩鸟儿的自由，因为我同它一样，能够自由飞翔！

点评：文章豪放、想象丰富、文采较好。从内容上看，一定程度上代表了当代许多中学生的心声：面对繁重的学习任务时那一种无奈无法，同事也体现了现代学生活跃的思想和一种坚韧的品质。

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