您当前的位置:教育研究>>计划总结>>阅览文章

淳化中学2016-2017第一学期校本培训工作计划

时间:2016/9/18 14:45:50 来源:作者:宋航行字体显示:大 中 小阅读:3486 次

淳化中学2016-2017第一学期校本培训工作计划

本学期教师的校本培训工作依然围绕区进修校的工作重点来谋划工作安排,同时结合我校的实际情况,在中青年教师的培训上下功夫,在继承老辈教师优良作风的基础上,实现工作能力的创新,工作态度的更新。具体的思路如下:

一、依托网络实现教师校本学习的转型。

学校在省网上寻找契合我校实际的网络学习素材,组织广大教师学习,学习后对教师进行跟踪评价,特别是教育教学理念和教育技能方面做出中肯的评价,可以采用简单的笔试测试、课堂实际运用测试或教师说学习的心得等多种形式进行跟踪诊断,对学有所成的教师鼓励他能现身说法,与大家共同分享交流学习成果,以达到共同提高的目的。

二、依托青年教师发展班实现青年教师阶梯式转型。

青年教师是我校的发展的希望,打下良好的师德、师能是重中之重。因此青年教师发展班中要有计划、有步骤的开展培养教师职业道德专题教育,是他们深知为人师表,造福后人的重要性,能做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育情怀,在全校要树立一两个典型为青年教师做榜样,并开展和师德先进个人结对活动,让他们在耳濡目染中学习工作。另一方面,要充分发挥青年教师积极能动性和他们自身优势,将多媒体教育技术融入到教育教学中去,并让他们和中老年不太熟练运用多媒体技术的老师竭诚帮扶对子,发挥他们的专长,实现以新带老的学技术局面,实现中老年教师信息技术开展的“破冰”。在教学方面,让学科带头人和骨干对他们进行传帮带,实现“青蓝工程”教学能力的提高。

三、依托名师班实现中青年教师跨越式转型。

中青年教师是学校发展的中流砥柱,是学校发展的最重要力量群体,因此提高他们的认识水平、教学能力是非常关键的校本培训环节,学校鼓励名师班的教师积极撰写教育教学论文和随笔,供其他教师学习交流和借鉴,并利用梅龙讲坛进行校内菜单培训,要求教师们做好学习笔记和心得体会。在课堂结构改革活动中,邀请名师走进课堂为教师们把关,成立了以相关行政领导、名师和教研组长、同学科教师等组成的视导小组,对上课教师的课堂教学情况进行课堂观察,课后进行评课分析,梳理课堂中的优点和不足,引导教师逐步改进课堂中的不足。

四、依托论文参评实现教师实践到理论的转型。

随着学校的发展,我校涌现出了不少在教育教学中有卓越贡献的老师,他们责任心强、教学效果显著,将这笔宝贵的财富转化为理论性的文字是非常重要的研究工作。因此,学校通过各种渠道对这部分老师进行引导,鼓励他们将自己的教育教学经验撰写出来,他们很多人都说自己不会写,我们首先“逼”,逼他们将自己成功的经验做成ppt在学校梅龙讲坛上进行宣讲,让后让他们将课件梳理成文字稿,并将他们自己在宣讲过程中的感想融进去,这样论文的雏形就出现了,让后学校教育研究处组织相关老师进行在学习,并对他们的经验进行再次提炼,这样一篇较高水平的论文就呈现在大家面前了。对新教师二样,重要工作就是将自己在学校学习的教育教学理论恰如其分地运用到教育教学实践中去,并做好第一手反思,这样理论到实践,再到反思就成了一篇不错的论文。

 

 

九月份

1.      各学科教师教材培训、开展教学业务培训、布置“优质课”比赛活动。

2.      教研组长、备课组长培训会。

3.      青年教师发展班成员进行交流培训。

十月份

1. 集体备课培训。

2. 开展随堂视导活动,对学科组课堂教学环节进行观摩、交流。

3.名师班进行放样交流培训。

十一月份

青年教师论文评比活动

十二月份

  中老年教师现代信息技术培训、各教研组组织教师学习经验文章。

元月份

教学总结(反思)撰写,以论文的形式对本学期教学及学习心得进行总结与反思。



分享到: 0