[推荐]119消防日主题班会教案
时间：2014/11/21 14:32:46 来源：作者：无字体显示：大 中 小阅读：824 次
突发事件应对教育——九（2）班主题班会
一、主题活动目标：
1、了解曾经发生在我国的重大灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
2、明确生活中不可避免的一些突发事件。
3、掌握在自然灾害面前自护自救与互助的方法。
4、能够正确面对突发事件，在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。
5、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，养成团结合作的品质。
二、主题活动重难点、关键：
重点：1、了解自然灾害的危害。2、明确生活中不可避免的一些突发事件。
难点：1、掌握在自然灾害面前自护自救的方法。
2、能够正确面对突发事件，在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。
关键：掌握自护自救、互助的方法。
三、活动准备：
动态图的多媒体课件
四、教学课时：
一课时
五、教学设计过程：
（一）、创设情境
同学们，面对新的开始、美好的一天，你们的心情怎样呢？（高兴、快乐）然而有人欢喜有人忧。前两天，我们枣庄学院的一名学生因学习压力大，心里产生障碍，竟然跳楼自杀。这种轻生的举动给孩子的家庭带来了巨大的痛苦。（给学生十秒钟的感受时间）像这样的事情我们叫它“突发事件”。（教师板书课题：突发事件）
（二）、调查、交流
1、让学生说说自己认为什么样的事情算是“突发事件”？
2、教师根据学生的回答进行小结：
突然发生的意想不到、出乎意料的事情称为“突发事件”。
3、小组内互相说说自己认为还有哪些突发事件？
4、班内汇报。
（地震、洪水、火灾、火山爆发、沙尘暴……）
5、教师根据学生的汇报情况进行小结：
像“地震、洪水火灾、火山爆发、沙尘暴……等等这些都是一些大型的自然灾害。
（教师板书：自然灾害）
6、出示第70页的常识资料库：
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。它对人类社会造成的危害往往是触目惊心的。人类要科学地认识这些灾害的发生、发展，以尽可能减小它们所造成的危害。
让学生了解自然灾害并说一说，近几年我国发生过哪些自然灾害？
7、教师逐步出示多媒体课件（书中第69页图）：
（1）1998年，我国南方发生了特大洪水灾害动态图。
（2）广州遭遇过台风袭击动态图。
（3）2003年新疆发生大地震动态图。
学生根据课件内容在小组内谈谈自己的观后感受。
8、各小组推选一名代表谈谈这些自然灾害给国家和人民带来的危害。
（三）、引导拓展
过渡：除了这些，我们生活中会遇到哪些意外事件？
1、学生分小组进行探究讨论、教师巡视并参与某个小组的讨论活动中。
2、班内汇报交流情况。
3、教师提问：对于这些意外事件，我们将怀有什么样的心态来面对呢？
（教师随机板书：面对）
4、学生谈谈各自的心态，说明原因。
5、教师引导并进行小结：生活中常常会发生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意识不强造成的，也有的是不可抗拒的
自然灾害。不管是哪种情况，我们都不要紧张慌乱，要沉着冷静，积极应对。
（教师随机板书：沉着冷静、积极应对）
（四）、质疑、讨论
过渡：面对突发事件，我们应该怎样做？
多媒体出示课件（1）：
当你溺水后或在野外迷路时你将怎样进行自护自救？
1、学生分小组进行讨论交流突发事件中的自护自救方法。（教师巡视并参与到各个小组的讨论活动中。）
2、各小组推选一名代表谈谈小组内讨论的自护自救的好办法。
3、教师根据学生的讨论交流汇报情况进行小结：
（1）溺水后，不能惊慌失措，先大声呼救，然后憋住气平躺在水面上，等待救援。
（2）有人救援，要与之主动配合，听从指挥。
（3）野外迷路时，白天可在火堆上放一些树枝，让其多冒烟，以便引人注意。夜间可使用火焰联络。
多媒体出示课件（2）：
如果发生地震、洪水灾情，我们应该怎么办？
1、学生谈谈各自的观点看法。
2、多媒体出示课件：（书中73页的三幅动态图）让学生观看讨论交流、谈感受。
3、班内汇报讨论交流、谈感受。
4、教师引导并进行小结：面对自然与社会中的意外事件，我们要增强自我保护意识，珍爱生命。当他人身处困境时，更应伸出友爱之手，无私援助。善待自己，善待他人，我们的生活就会充满爱的阳光。（教师随机板书：临危不惧、无私援助）
五、感情升华
1、让学生谈谈本节课的收获。
2、说说面对特大灾难时，我们身边无私援助、帮助他人的感人事迹。
3、你最想对这些英雄人物说些什么？
4、师生共同抒发情感：“灾难无情人有情！英雄们，你们是最可爱的人！
六、活动结束
板书设计：
应付突发事件
自然灾害 、沉着冷静、积极应对、意外事件 、临危不惧、无私援助
2014-11-10
苏公网安备32011502010427号