我校在大力推行新课程标准，全面发展素质教育的背景下，经过认真研究，决定在学生中进一步壮大学生社团，大力开展第二课堂，发展社团文化，并且把它作为校本课程来开发，制订了课程计划和考核方案。在反复进行学情调查的基础上，综合学生的兴趣爱好，初一年级开发了十字绣、文学艺术社、七巧科技、英语情景剧、美术社、书法社、象棋棋艺社、大合唱八个社团和篮球社、篮球社、排球社、足球社、健美操社、乒乓球社、羽毛球社、花式跳绳八个体育社团；初二年级开发了法苑社、十字绣、文学艺术社、物理与生活、书法社、大合唱六个艺术社团和篮球社、篮球社、排球社、足球社、健美操社、乒乓球社、羽毛球社、花式跳绳八个体育社团，涵盖了科技、艺术、人文、工艺、体育五大领域。广大教师对社团的组建、发展迸发了巨大的热情，积极申报教学岗位。学校进过遴选，最终聘请了二十位（小学借用2人，晓师借用2人）责任心强、学有专长的教师担任辅导员。

20位教师围绕课程计划，积极开发校本教材，编写实施方案，开展了丰富多彩，形式多样的社团活动，现将期中检查情况做一总结。

1、制定社团活动计划

      根据我校实际情况，在初一、二年级各开设1节艺术社团、1节体育社团（体育活动课），一学期共18次左右，20位教师根据学生实际合理开学初就制定了详细地教学计划，祁长保、焦学武、马本高等教师比较优秀。

2、自编社团教材

      各位教师根据学期计划，从初级、简单、易操作入手编写教材，再到教学中进行训练提高。目前为止初步具备了我校特色的校本课程教材，耿光华、祁长保、马本高、王敏老师的教材比较认真规范。

3、备课

      我们14周进行的检查，教师要备课全部达到12节以上，部分教师还有教学小结。

4、上课

（1）教师根据本社团的特点，设立了社长、副社长、组长等职务，充分体现学生自我管理。

（2）社团上课都有点名记录。

(3)、社团都有期中评价。

2014-2015年度已经开始，新学年，我们站在更高的起点上。把体育和艺术活动和学校校本教材结合起来，作为真正的独具特色的校本课程来开发。希望今年的辅导员们，继续发扬上一年度辅导员的精神，再接再厉，深入研究，认真开发，真正具备我校“淳厚”的文化色彩。

                                                                  课程教学处

2014年12月

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