思想品德课教学要关注学生生活中的价值冲突，这是基于课程性质的内在要求，也是思想品德课道德规范内化的必然路径。5月7日下午，我校政治教研组围绕“思想品德课如何关注学生的价值冲突”进行了专题研讨。

首先，就这一话题五位教师各抒己见，均认为：首先，要引入现实生活中的道德冲突，引发学生在思考的过程中生成生活智慧；其次，要基于学生可能的生活困境，通过榜样示范明晰道理，参与内化道德规范；再次，要关注学生的未来生活选择，帮助学生在反思他人经历中丰富自己的人生经验，从而使思想品德学科达到“随风潜入夜，润物细无声”的育人功效。接着，三个年级备课组结合这次期中考试进行了总结、反思：表示要让“精心准备，追求课堂实效；夯实基础、注重学科思维能力的培养；关注社会热点，提升学生的学习热情和能力”成为每个备课组的自觉行动。最后，三个备课组对后期教学作了谋划。

我们深信，只要我们不懈地努力，我校的政治课教学将继续走进鲜花烂漫的春天。

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