历经风和日丽的九月和菊蕊吐香的十月，转眼层林尽染，已经期半。半学期来，我们学校上下谨记着“用整个的心，做整个的教育”之教诲，以踏地而行的方式耕耘着、播种着，身边的许多人、许多事都令人感动，催人奋进。11月11日下午，我校召开了期半学校工作总结会议，共赏美景、剖析现象、共谋内涵发展。会议由谢文龙副校长主持。

总结会议上，我校孙克君校长做了《景象、现象与走向内涵——我眼中的学校管理之二》的主题发言。他从一个学校管理者的视角，用大量鲜活、真实、详实的图片，再现了我们身边教职工们倾情付出的场景。梳理了这段时间，我们以课程建设为抓手，开展的一系列“有意义、有意思”的活动，指出让广大师生共同参与活动的目的所在。他结合期中调研检测数据分析，引领教师们关注数据背后的许多教育因素，意识到学生的成长发展在活动中，教师之道就在于陪伴、激励和支持。他指出：我们每一位教师必须坚持做到学生第一，让学校成为允许学生犯错误的地方，学会有温度的等待花开；教师的亲和力、感染力、和谐度，蕴含在与学生共同参与的活动中，因尊重、陪伴、支持而闪烁人性光彩；当下，我们都面临着提升教学质量的压力，各校风生水起，有时感觉到有压力，但未预见来的如此猛烈；我们抓学科成绩，大棒政策吓不住学生，出不了成绩，哪怕是暂时的成绩。当然，高高在上、听之任之、跟着感觉走、天天撞钟、甩手掌柜、藩镇割据、独孤求败，更出不了成绩。成绩的增长点在调动学生的积极性，提升学生的学习力。佐藤学在《静悄悄的革命》中提出，要把学校建立成为师生“学习共同体”，让教室成为“安心的、无拘无束的、轻柔滋润肌肤的感觉的润泽教室”。尊重、陪伴、支持就是教育之道。

接着，孙校长又满怀深情地引领教师们进行业务与心灵的反思，看看这一段时间，我们最由衷地敬佩谁？学会为身边的教师鼓掌和点赞。他说，开学来，我们看到了持续与积极改变中的一种景象；看到了学生自我管理、自主学习的曙光；看到了那些教师为学生辅导的背影，华灯初上时教室的那溜灯火，常常戳中我们的泪点。敬业已成为一种习惯，一种新常态。铁肩担道义。还有许多真实的事例，那些人辛勤劳作的背影，同样震撼着我们的心灵！我们由衷地钦佩她（他）们：那些克服重重困难代课的老师（马萍、戴婷、刘兴兰、李大俊、吕长凤、王云），还有李小俊、陈梅、王春凤、王其顺、宋明奇……由衷地钦佩周永生、骆泰生等教师，义无反顾或从成教赶来支援，或中途不顾辛劳接班，这就是绿叶对根的情意，困难时刻显境界、需要之时见行动。

总结会上，孙校长还联系2015年美国国家年度教师莎娜·皮普斯和雷夫的事例，勉励教师们要做孩子生命和生活中的关键成年人，以对公共教育、学生和教师职业的深深热爱和激情，来加强教学创新，成为一个永不满足的反思性实践者。勉励大家学会从容面对，学会不抱怨那些现实真实存在的不平衡、不到位，甚至缺憾。优秀的人，都是不抱怨的人。只要愿做，总有收获。真切的期盼我们每一位教师都敢于亮身份，立足岗位比贡献。我型我秀、要做标杆、不处末位，做学校的“脊梁”，捍卫自己的荣誉，让班级、让学科、让岗位、让学校因我而精彩！

最后，孙校长还结合眼中的一些现象，剖析原因，告诉大家守住底线，就是守住安宁。并结合学校下一阶段的重点工作，进行了具体解读和谋划，要求做到防范于未然，让活动滋润学生的成长，稳健提升学校办学质量。

谢文龙副校长对会议进行了总结，并就相关工作进行了强调和布置。

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