八年级是学生初中阶段的“分水岭”，既是知识积累的关键期，也是身心发展的动荡期，学生易出现叛逆心理、学业分化等问题。为筑牢班级根基，引导学生平稳过渡，结合班级实际情况，制定本学期班主任工作计划如下：

一、指导思想

以学校德育工作要求为核心，秉持“立德树人”根本宗旨，坚持“严慈相济、因材施教”的管理理念，聚焦学生习惯养成、品德修养与学业提升，营造“勤学、向善、自律、奋进”的班级氛围，助力学生全面发展、健康成长。

二、班级现状分析

本班现有学生46人，其中男生24人，女生22人。目前班级存在以下问题：部分学生学习主动性不足，两极分化初现；半数学生自我约束能力较弱，课间打闹、作业拖延现象时有发生；青春期心理凸显，部分学生与家长、同学沟通不畅；班级凝聚力有待进一步增强，集体荣誉感需持续培养。

三、工作目标

1. 常规管理目标：完善班级规章制度，强化纪律意识，使课堂秩序、课间活动、卫生值日等工作规范化、常态化。

2. 思想教育目标：引导学生正确认识青春期身心变化，学会沟通与包容，树立积极向上的人生态度，培养责任意识与集体荣誉感。

3. 学业提升目标：搭建互助学习平台，缩小两极分化，力争班级整体平均分在年级中游。

4. 班级建设目标：打造团结友爱、互帮互助的班级文化，建立和谐的师生、生生关系，增强班级凝聚力与向心力。

四、具体工作措施

（一）常规管理：筑牢根基，规范行为

1. 修订班级公约，明确课堂纪律、作业提交、卫生值日、考勤等要求，让学生有章可循。实行“岗位责任制”，将班级事务细化到个人，如纪律委员负责课堂考勤、卫生委员统筹值日安排、学习委员监督作业提交，培养学生的责任意识。

2. 加强日常巡查与反馈，每天早读、课间、午休、放学等关键时段到场监督，及时纠正违纪行为。每周召开一次班干部会议，了解班级动态，指导班干部开展工作；每月进行一次常规总结，表彰表现优秀的个人与小组。

3. 重视卫生与安全教育，每天安排专人检查教室、卫生区清洁情况，定期开展卫生知识宣讲；通过主题班会、案例分析等形式，强化交通安全、校园安全、食品安全意识，杜绝安全事故发生。

（二）思想教育：润物无声，滋养心灵

1. 开展主题班会系列活动，每月聚焦一个核心主题：九月“新学期，新目标”，引导学生制定学习计划；十月“爱国于心，践之于行”，厚植家国情怀；十一月“青春期的烦恼与成长”，疏导心理压力，教授沟通技巧；十二月“责任与担当”，培养责任意识；一月“期末冲刺，诚信应考”，强调诚信考试。

2. 关注学生心理健康，建立“一对一”谈心机制，每周利用课余时间与3-5名学生谈心，了解其学习困惑、家庭情况与心理状态。对性格内向、情绪波动较大的学生重点关注，必要时联系学校心理老师进行专业辅导。

3. 加强家校沟通，通过家长会、电话、微信、家访等方式，每学期与每位家长沟通不少于3次，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，形成家校教育合力。尤其关注学困生与行为习惯有待改进的学生，与家长共同制定帮扶计划。

（三）学业帮扶：精准发力，缩小差距

1. 建立“师徒结对”学习小组，将成绩优异、学习习惯好的学生与学困生结对，制定帮扶目标，如每周共同完成1份练习题、互相讲解1个知识点，教师定期检查帮扶效果，给予指导与鼓励。

2. 针对不同层次学生制定个性化辅导方案：对优等生，推荐拓展性资料，鼓励参与学科竞赛，培养创新思维；对中等生，重点夯实基础，引导总结学习方法，提升解题能力；对学困生，降低学习难度，多给予课堂提问、作业批注等鼓励，帮助建立学习自信。

（四）班级文化：凝聚人心，营造氛围

1. 打造班级文化阵地，更新教室黑板报，设置“学习之星”“进步之星”“文明标兵”展示区，每月评选并更新；创办班级图书角，鼓励学生捐赠书籍，定期开展读书分享会，营造书香氛围。

2. 开展丰富多彩的班级活动，如秋季运动会动员、班级才艺展示、志愿服务等，让学生在活动中增进了解、培养团队精神。组织“班级公约我遵守”“集体荣誉我维护”等主题实践活动，强化集体荣誉感。

3. 培育良好的师生、生生关系，教师以身作则，尊重每一位学生的个性与差异，用真诚与关爱赢得学生信任；引导学生学会包容、互相帮助，杜绝校园欺凌，营造和谐友爱的班级氛围。

五、保障措施

1. 坚持以身作则，严格遵守学校规章制度，用言行举止为学生树立榜样。

2. 加强自身学习，阅读教育管理、心理健康等相关书籍，提升专业素养与管理能力。

八年级是学生成长的关键节点，作为班主任，我将以饱满的热情、务实的作风，落实各项工作计划，关注每一位学生的成长与进步，努力打造一个团结、奋进、有温度的班集体，为学生的初中生涯奠定坚实基础。