班主任工作计划

一、指导思想

以学校德育工作要求为核心，立足初一年级学生身心发展特点，坚持“育人为本、全面发展”的教育理念，围绕“习惯养成、品德塑造、学业奠基、身心护航”四大目标，构建“班级自主管理、家校协同育人、师生共同成长”的班级生态，助力学生平稳度过小升初适应期，培养德智体美劳全面发展的合格中学生。

二、班级情况分析

初一年级学生刚从小学升入初中，在认知方式、学习习惯、行为规范等方面仍保留小学阶段的特点：好奇心强但自律性较弱，求知欲旺但抗挫折能力不足，渴望独立但依赖心理明显。班级整体存在学习节奏不适应、课堂纪律需强化、集体意识待培养等问题。部分学生缺乏明确的学习目标，时间管理能力欠缺；少数学生性格内向，融入集体较慢。基于此，本学期工作将重点突破适应难题，夯实基础习惯，凝聚班级合力。

三、工作目标

（一）习惯养成目标

1. 培养学生课前预习、课堂专注、课后复习的学习习惯，规范作业书写与提交流程，达成作业完成率100%、书写合格率95%以上。

2. 建立良好的行为规范，包括遵守课堂纪律、校园秩序、仪容仪表要求，做到不迟到、不早退、不违纪，班级纪律评分稳居年级前列。

3. 养成自主管理习惯，学会整理书包、规划时间、分担班级事务，提升自我约束与责任意识。

（二）品德教育目标

1. 强化爱国主义、集体主义教育，通过主题活动培养学生的家国情怀与班级归属感，班级凝聚力显著提升。

2. 引导学生遵守社会公德、尊敬师长、友爱同学，培养诚实守信、感恩包容的优良品质，减少同学间矛盾冲突。

3. 树立正确的是非观、价值观，引导学生明辨善恶美丑，自觉抵制不良风气。

（三）学业提升目标

1. 帮助学生适应初中课程体系，掌握科学的学习方法，各学科平均分稳步提升。

2. 关注学困生转化，建立个性化辅导机制；鼓励优等生拔尖，培养学科兴趣与创新思维。

3. 营造“勤学、善思、互助、共进”的班级学习氛围，形成良性竞争与合作共赢的学习风气。

（四）身心发展目标

1. 关注学生心理健康，引导学生正确应对青春期心理变化，缓解学业压力与适应焦虑，学生心理健康状况良好。

2. 保障体育锻炼时间，督促学生认真参与体育课与课间操，提升身体素质。

3. 培养学生广泛的兴趣爱好，鼓励参与社团活动与文体竞赛，促进综合素质发展。

四、具体工作措施

（一）班级管理建设

1. 建立健全班级规章制度，结合学生实际共同制定《班级公约》，明确课堂纪律、考勤制度、卫生职责、奖惩办法等，做到“有规可依、有规必依”。定期召开班委会，发挥班干部的核心作用，培养班干部的组织协调能力与责任意识，形成“班主任统筹、班干部分管、学生自查”的管理模式。

2. 优化班级环境建设，打造“书香班级”文化墙，展示学生优秀作业、手抄报、书法作品等；设立“荣誉角”记录班级与个人获奖情况；布置绿植角、图书角，营造整洁、温馨、富有文化气息的学习环境，增强班级归属感。

3. 完善班级评价机制，实行“积分制”管理，从学习、纪律、卫生、品德等方面进行量化考核，每周评选“班级之星”（学习之星、纪律之星、助人之星等），每月总结表彰，激发学生的积极性与主动性。

（二）思想道德教育

1. 开展主题班会活动，每月确定1-2个核心主题，如“小升初适应指南”“感恩父母师长”“集体荣誉在我心”“诚信伴我行”“青春期心理健康”等，通过案例分析、小组讨论、情景模拟、演讲比赛等形式，增强教育实效性。

2. 利用节日契机开展特色教育活动，如国庆节开展“爱国主题征文”，中秋节组织“团圆分享会”，学雷锋日开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感与人文情怀。

3. 加强个别谈心教育，关注学生的思想动态，对表现突出的学生及时表扬鼓励，对存在问题的学生耐心沟通引导，建立“一对一”帮扶机制，帮助学生解决思想困惑与实际困难。

（三）学业指导与帮扶

1. 定期召开学习经验交流会，邀请学科老师、优等生分享学习方法与技巧，引导学生制定个性化学习计划，明确学习目标。

2. 建立“师徒结对”帮扶小组，将优等生与学困生合理搭配，在作业辅导、知识点讲解、学习习惯培养等方面进行互助，每周开展1-2次小组学习活动，共同进步。

3. 关注学生的作业质量与考试成绩，定期分析作业错题与考试得失，帮助学生总结经验教训，调整学习策略，提升学习效率。

（四）家校协同育人

1. 建立多元化沟通渠道，通过家长会、电话、微信、家访等方式，定期向家长反馈学生的在校表现，了解学生的家庭情况与成长环境。

2. 开展家长学校活动，邀请教育专家、优秀家长分享家庭教育经验，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，避免过度溺爱或严厉体罚等不当教育方式。

3. 组织亲子实践活动，如“亲子共读”“家庭运动会”“志愿服务亲子行”等，增进亲子感情，促进家校教育理念的一致性，形成家校协同育人的强大合力。

（五）身心健康护航

1. 关注学生的心理健康，开设心理健康辅导课，利用班会、课余时间开展心理健康知识普及活动，建立学生心理健康档案，对存在心理压力的学生及时进行疏导，必要时联系学校心理老师进行专业辅导。

2. 加强体育锻炼指导，督促学生认真上好体育课、做好课间操，鼓励学生利用课余时间参加体育活动，培养1-2项体育爱好，增强体质。

3. 培养学生的安全意识，开展交通安全、校园安全、食品安全、防溺水、防欺凌等安全教育活动，每月组织一次安全演练，提高学生的自我保护能力。

五、工作安排

9月 新生入学教育，制定班级公约；选举班干部，建立班级管理体系；开展“小升初适应”主题班会；

10月 爱国主义主题教育活动；学习经验交流会；班级文化墙建设完成；第一次学情分析与反馈

11月 诚信教育主题班会；期中考试复习与考后分析；学困生帮扶计划落实；

12月 元旦庆祝活动；集体主义教育主题班会；

1月 期末考试复习指导；班级工作总结；学生综合素质评价；寒假安全教育与假期安排