本学期作为初三班主任，我始终以“稳心态、抓学业、育品行”为核心，兼顾学生升学冲刺与成长发展，圆满完成各项工作任务。

班级管理上，针对初三学业压力大的特点，建立“小组互助+个性化关注”机制，通过定期班委会议梳理班级问题，及时调解矛盾纠纷，营造团结向上的班风。注重培养学生自主管理能力，将纪律、卫生等事务细化分工，让每位学生都参与班级建设，班级常规考核始终名列前茅。

学业引导方面，密切关注学生成绩波动，联合各科教师为临界生制定个性化辅导计划，利用晚自习开展答疑解惑。同时重视心理疏导，通过主题班会、一对一谈心等方式，缓解学生升学焦虑，帮助树立合理目标，班级整体成绩稳步提升，多名学生在年级统考中取得优异成绩。

德育工作中，结合初三毕业生特点，开展“责任与担当”“感恩成长”等主题教育活动，引导学生明辨是非、懂得感恩。注重行为习惯养成，强化校规校纪教育，班级学生无违规违纪现象。

家校协同上，通过家长会、微信群、家访等多种形式，及时反馈学生在校情况，倾听家长诉求，形成教育合力。针对部分家长的焦虑情绪，耐心沟通引导，帮助家长调整心态，为学生营造良好的家庭学习环境。

回顾本学期，虽取得一定成效，但仍需改进：对个别学困生的关注还需更细致，家校沟通的深度有待加强。今后我将继续总结经验，精准发力，助力学生顺利开启人生新征程。