2025-2026学年度第一学期八年级班主任工作计划

一、 指导思想

本学期，我将秉持“立德树人，全面发展”的教育根本任务，遵循学校总体工作部署，以促进学生身心健康、品格塑造、学业进步和综合能力提升为核心目标。针对八年级学生身心发展的关键期和学科难度加深的学情特点，坚持以学生为主体，加强班级文化建设、学风建设与常规管理，注重家校协同，努力营造积极向上、团结互助、自律有序的班集体氛围，为学生平稳度过青春期、奠定坚实的发展基础保驾护航。

二、 班级情况分析

1.  整体情况： 班级共有学生46人，其中男生27人，女生19人。经过七年级的适应与磨合，班级已初步形成基本秩序，大部分学生能遵守校纪班规，集体荣誉感不断增强。但是作为中途接手班级，有些事情还不够了解。

2.  学业状况： 学生学业水平呈现一定分化。部分学生学习目标明确，方法得当，成绩优异且稳定；部分学生有潜力但努力不足或方法欠佳，成绩波动；少数学生基础薄弱，学习兴趣和信心有待激发。

3.  思想行为特点： 八年级学生处于青春期早期，独立意识、自我意识显著增强，情绪易波动，对事物有自己的看法但可能片面。部分学生可能存在交友困惑、亲子沟通问题或对规则界限的试探。普遍面临学习压力增大、学科增多带来的挑战。

4.  优势与不足： 班级在体育活动中表现出凝聚力或特长，但也可能存在课堂专注度待提高、个别学生行为习惯需加强引导、班干部队伍能力需进一步培养等问题。

三、 工作目标

1.  德育目标： 强化社会主义核心价值观教育，培养学生良好的道德品质、文明行为习惯和健全人格。增强学生的责任感、诚信意识、感恩情怀和集体观念。平稳疏导青春期常见心理困惑。

2.  学业目标：营造浓厚、严谨、互助的学风，引导学生明确学习目标，改进学习方法，提高学习效率。努力缩小学业差距，遏制两极分化加剧趋势，促进整体成绩稳步提升。

3.  管理目标：完善班级制度，实现精细化、民主化管理。培养一支责任心强、执行力高的班干部队伍。确保班级安全零事故，常规管理（卫生、纪律、两操等）保持优良水平。

4.  发展目标：组织开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动，促进学生个性特长发展，提升团队协作、沟通表达和实践创新能力。增强班级凝聚力与向心力。

5.  协同目标：构建高效顺畅的家校沟通平台，争取家长的理解、支持与配合，形成教育合力，共同关注学生成长关键期。

四、 主要工作与措施

1. 班级常规管理精细化：

修订完善《班级公约》，明确奖惩细则，由学生讨论通过，增强认同感与约束力。

严格执行考勤、课堂纪律、作业收缴、卫生值日、仪容仪表等日常检查与反馈制度，做到及时、公正、公开。

推行“岗位责任制”，让更多学生参与班级事务管理，培养主人翁意识。

定期进行安全教育（交通安全、网络安全、防欺凌、心理健康等），提高学生自我保护能力。

2. 班风学风建设长效化：

召开“迈好青春第一步”、“学习方法交流”、“时间管理”等主题班会，进行正面引导。

设立“学习互助小组”，鼓励优生带动后进生，营造比、学、赶、帮、超的氛围。

加强与各科任教师的沟通，定期分析学情，协同解决学生学习中的具体困难。

利用教室墙面进行文化布置，展示学生成果、励志名言、班级荣誉等，营造积极环境。

3. 班干部培养与队伍建设：

优化班委结构，明确职责，定期召开班委会议，给予方法指导和工作支持。

实行班干部述职与民主评议制度，激发其服务意识和榜样作用。

提供机会让普通同学轮流参与班级管理，发掘和培养新的骨干力量。

4. 学生个体关注与教育：

通过观察、谈心、周记（或心灵沟通本）、家访等多种渠道，深入了解每一位学生，建立成长档案。

重点关注学困生、思困生、心困生及特长生，制定个性化帮扶或指导策略，做好跟踪记录。

针对青春期常见问题，开展集体辅导与个别疏导相结合的心理健康教育。

5. 活动育人与实践拓展：

积极组织学生参加学校举办的体育节、艺术节、科技节等活动，力争好成绩。

结合节日、纪念日等，开展有教育意义的班级主题活动（如感恩教育、爱国主义教育、环保实践等）。

鼓励并指导学生社团或兴趣小组开展健康有益的活动。

6. 家校共育协同化：

组建并充分利用班级家长委员会、家校联系群（注意规范使用），及时通报班级动态、学生表现。

定期召开家长会（至少1次全班性，可结合期中检测后），沟通教育理念与方法。

针对需要特殊关注的学生，进行有针对性的家访或约谈，争取家校教育的一致性。

向家长推荐家庭教育相关知识，提升家校共育水平。