2026-2027第二学期班主任工作计划

新学期即将开始，为继续强化班级管理，延续上一学期形成的班级秩序，助力学生更快适应新学期，促进其全面发展，现结合学校规划和班级实际，制定本学期班主任计划。

一、指导思想

坚持以德育为首，以学校工作思路为导向，以日常行为规范为准绳，努力为本班学生“习惯养成、学业提升、品德塑造”的发展路径打下坚实基础。

二、班级现状分析

本班现有48人，其中男生25人，女生23人。就上一学期的表现来看，本班的大部分学生学习态度较为端正，能够遵守学校纪律、班级规章。但由于学业内容的不断增多和难度的增加，一学期下来，学生间的差距已十分明显，存在互相“拖累”的情况，且已有少部分学生处于濒临“放弃”的境地。同时，伴随着学生间的接触增多，加之青春期，同学间的摩擦和矛盾也在不断增多。

三、工作目标

鉴于班级现状，初一下学期的班主任工作方向为：

1.继续推动学生各种良好学习习惯的养成，特别是要让学生高效利用自习课与放学回家之后的时间。

2.扩大头部学生的优势，激发暂时落后学生的学习动力。

3.更加用心地组织学生参与各项班级、校园活动，以凝成班级合力，让学生能在更舒心的班级氛围和同伴关系实现更好的发展。

4.主动加强家校沟通与合作，努力提高家校沟通的效度和意义，积极争取社会资源支持，构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络，共同为学生的健康成长保驾护航。

四、工作措施（含各月工作安排）

（一）夯实班级管理，激发内生动力

1.开学第一周，反复带领学生重温班规、校规，明确课堂纪律、大课间规则以及值日安排，尽快适应新学期的节奏。

2.开展班干部新学期述职，推动新学期班级管理工作的顺利展开。

3.在继承上一学年的优良管理传统以外，有以下几点需要改进：

（1）课代表要尽全力在八点上课前将作业收齐并交到科任老师办公室，将未交名单登记在专门的登记本上；对于那些无特殊原因不交作业的学生，立刻通知其家长并到门卫室补齐。

（2）鉴于到校时间的更改，和学生一起商量并明确值日生到校时间。

（3）明确跑操请假制度：需在大课间开始之前去班主任办公室请假并说明原因。

（4）班委职责细致划分：早读课的纪律归各科课代表管理；自习课和下午大课间归班长管理；中午的午休归副班长管理。

（5）向学生传达自主管理的重要性，推动班级学生从“他律”向“自律”转变。

（二）聚焦学业发展，提升综合学力

1.二次总结上学期的期末成绩，带领学生快速定位，找到正确的努力方向。

2.在期中之前的一段时间内，不断激励全体学生保持学习积极性，继续培养好的学习习惯。在期中、期末考试前后的时间内尝试召开学习经验交流会，彼此之间分享学习技巧和方法，鼓励学生特别是成绩暂时落后的学生多向老师请教。让学生不仅在学习，更是会学习。

（三）强化德育引领，护航快乐成长

1.时刻关注学生的心理健康状态，定期与学生进行谈心交流，努力推进心理全员导生制的施行，及时给予学生心理的支持和疏导，引导学生正确看待成绩。

2.加强对于学生间关系的监控，针对上学期在这一方面已经出现的问题或者未来将要出现的问题，定期开展心理教育主题班会，普及心理健康知识以及正确处理青春期人际关系的方法，将“霸凌”扼杀在萌芽中，营造健康、向上、快乐的班级成长氛围。

3.有特殊家庭情况的学生要尤其关注。

（四）深化家校沟通，凝聚育人合力

及时向家长反馈学生在学校的学习情况和在校表现，同样也要了解学生在家庭中的表现。提高家长和任课老师间交流的效率和效度，拓展家校沟通的覆盖度。避免零碎、无意义的交流，以更好解决问题作为出发点。