[教学视导]淳化中学2015-2016学年度第二学期初三教学视导理科组情况通报
时间：2016/3/22 11:34:32 来源：课程教学处作者：周行志字体显示：大 中 小阅读：930 次
围绕我校“2016，让优秀成为我们的习惯”这一工作目标，稳健提升品质教学，尤其是抓好初三一轮复习，为此2016年3月14日至3月18日课程教学处组织开展了分文理学科为期一周的初三教学视导活动。活动仍以深入课堂听课、检查教学五认真以及及时反馈等方式开展，做好对初三理科复习课教学工作进行全面检查与指导，视导结束后，校长室还将分学科召开视导交流会议。
本次视导人员：行政有谢文龙、周行志和宋航行；教研组长有贾朝元、祁浩和马文斌。
本次视导的学科：数学、物理、化学。
深入课堂听课情况：
从听课来看，理科组本次视导共听了4位教师的课，其中2节为优秀课，2节为优良课，具体情况如下：
物理学科：
五认真的检查情况：备课节数达标（16节），；听课次数为6节，；作业次数是16次，测试为1次。
优点：本节课准备充分，重视实验，回归课本，重点讲解了天平的使用及固体、液体密度的测量，增加了学生的感性认识，利于学生回忆、巩固；课堂上让学生翻开书看一些重点知识，能充分利用好书和《中指》中多种资源，这种教学资源处理较好；充分地体现了师生互动、生生互动，让学生在互动中学习，还学生的主体地位，利于调动学生的积极性；本节课以问题为引领，很好地调动了学生的思维；从检查的进度来看，能按期初制定的复习行动计划组织复习。
问题：对概念的形成重视不够；对实验的过程细节处理不够；讲练时间分配不合理；基础题的重视不够。
建议：要注重概念的形成和实验过程的细节讨论，要注重讲练结合，课堂上要留给学生一定的练习时间，而不是下节课整节课让学生练习，这样复习可能会缺乏实效性，要多做一些基础题。
数学学科：
五认真的检查情况：备课次数均达标；听课次数两位老师均为3次；作业均达标；测试均为1次。
优点：能使用统一的复习讲义稿，内容题型编制较全面，可供教师灵活选择调整，较好；师生共同围绕教学内容，能做到课前预习到位，课堂互动充分，课后练习有跟踪；批改作业认真，个别辅导订正到位，教师能全心投入复习中。
问题：讲义稿的使用中，应注重课堂思维引导，思路剖析与学生练习、实战演练相互结合；第一轮的复习对于基础性的问题、题型仍应坚持动笔动手写出来，追求解题的规范、严密和速度，不能只讲思路就跳过。
建议：需加强常态化的集体研讨，教师对于讲义中的内容应根据本班学情有所选择增减。
化学学科：
五认真的检查情况：备课12节；听课3节；作业次数12次；测试为1次。
优点：对课题的重点、难点把握有度，讲解过程详略得当，课堂师生的互动较流畅，实验效果好。
问题：缺少学生自主学习的过程及学生与学生互动的过程。
总之，通过这次视导，既看到了优点也暴露了缺点。优点是都能或多或少地体现我校课堂教学模式的六个环节；课堂上能联系生活创设情境，问题引领，突出互动；复习课能注重课堂实效性；几门学科视导均有照片留存；从五认真的检查来看总体还是比较规范。缺点是行政视导时工作做的还不够细，有些检查栏目填写不够规范和明确；教师课堂互动针对性还不够；作为复习课课堂设计考虑不够全面，造成课堂学生练习时间不够等。因此，为了更好地稳健提升我校绿色教学质量，提升品质教研还需要进一步抓实课堂教学，始终坚持以“优秀”为我们的教学习惯。
课程教学处
附：初三教学工作视导安排
——2015-2016学年度第二学期
一、视导时间：2016年3月14日---3月18日 第4周
二、视导科目：
语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史
三、视导方式：分文理科，行政牵头，教研组长协查。
四、视导内容：深入课堂听课、检查教学五认真。
五、听课安排（参加视导人员随堂推门听课）
文科：语文：刘军 骆腊梅 张芸
英语：张风雷 马萍
政治：孙克君 戴学琴
历史：李公才 吕长凤
理科：数学：谢文龙贾朝元
物理：周行志 祁浩
化学：宋航行 马文斌
六、具体要求：
1、参加视导人员听完课后及时检查被听课教师的备课等五认真材料，并填好教学常规随机视导记录表，写好学科视导总结交课程教学处。
2、五认真检查要细到备课、听课项目是否填全等相关内容。
3、视导人员需自己拍照随视导材料一并送课程教学处。邮箱：zxzchzx@126.com.
淳化中学课程教学处
2016、3、11
苏公网安备32011502010427号